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【历史-选修1:历史上重大改革回眸】 材料1907年7月7日,奕助等人将地方官制...

【历史-选修1:历史上重大改革回眸】

材料1907年7月7日,奕助等人将地方官制改革情形上奏清廷。

(1)地方机构改革的重点在于增改司道各员:改按察司为提法司,专管司法行政,监督各级审判;增设巡警道,专管全省警政事务;增设劝业道,专管全省农工商业及各项交通事务;裁撤分守分巡各道;在边远地方由督抚酌情请旨设呈兵备道。(2)地方官制改革的重点有二:一是“分设审判各厅以为司法独立之基础”。各省分设高等审判厅、地方审判厅、初等审判厅,作为独立于行政之外的专门司法机构。二是“增易佐治各员,以为地方自治之基拙”。各省府、州、厅、县增易佐治官员,使之组织议事会和董事会,作为地方自治机构。当天,清廷谕旨批准在东三省“先行试办”,并在直隶、江苏两省“择地先为试办”,其余各省限期15年内由该督抚体察情形,分年分地请旨办理,于是便完成了所谓的地方官制改革。官制改革是一个权力重新配置的过程,清政府试图借此加强中央集权。对于地方官制改革,虽然不少督抚都只是笼统地谈些人们认识程度不够与财政拮据等困难,大都避而不谈督抚的权力问题,但是他们的消极表态足以显示某种抗拒的心理。

——张海鹏《中国近代通史》

(1)根据材料并结合所学知识,概括清政府地方官制改革的主要内容。

(2)根据材料并结合所学知识,分析清政府地方官制改革的影响。

 

(1)内容:重新划分地方机构职权,明晰部门职责;加强地方司法行政监督权;增设地方自治机构,增强地方自主性。 (2)影响:在一定程度上顺应了近代社会的变化;有利于提高行政效率;客观上有利于司法公正;但其目的是加强中央集权,故遭到地方督抚的抵制,为以后清政府陷于孤立境地埋下了隐患。(其他答案言之成理亦可) 【解析】(1)题目要求“根据材料并结合所学知识”概括。由于所学没有相关的知识依托,所以这里的所学知识应该是概括的方法和技巧,答案应该来自材料。由材料中的“增改司道各员:……在边远地方由督抚酌情请旨设呈兵备道”可以得出重新划分地方机构职权,明晰部门职责;由“分设审判各厅以为司法独立之基础”“作为独立于行政之外的专门司法机构”可以得出加强地方司法行政监督权;由“各省府、州、厅、县增易佐治官员,使之组织议事会和董事会,作为地方自治机构”可以得出增设地方自治机构,增强地方自主性。 (2)题目要求“根据材料并结合所学知识”分析。由材料中关于清政府地方官制改革的时间和内容可以得出在一定程度上顺应了近代社会的变化;明晰部门职责有利于提高行政效率;加强地方司法行政监督权客观上有利于司法公正;但由材料中的“清政府试图借此加强中央集权”“他们的消极表态足以显示某种抗拒的心理”可知其目的是加强中央集权,故遭到地方督抚的抵制,为以后清政府陷于孤立境地埋下了隐患。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料清军的基本职责是防民为主,内卫为重,以维持社会治安,稳定政治秩序。鸦片战争打响后,因长期奉行“安内重于防外”方针,沿海要地兵微将寡,遇敌入侵,只能从内地零星抽调部队,拼凑成军,千里赴援。

在整个第二次鸦片战争期间,除咸丰帝北逃热河后命镇压太平军、捻军的曾国藩、衰甲三、官文等酌量抽调“勤王”之师外,没有从对内战场抽调过兵。反而于1857年底英法联军攻占广州后,把大批军队集结在天京周围,重建江北、江南大营;1859年7月从僧格林沁所部中抽调马队2000人分赴山东、安徽,镇压捻军。用于抗击英法联军的兵力严重不足,这是许多战斗失利的重要原因。

——摘编自李凌《清王朝“安内重于防外”方针对两次鸡片战争的影响》

结合材料与所学中国近代史的相关知识,围绕“内外方针与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,简述须有史实依据)

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一正是在这样的时代背景下,19世纪中期在美国兴起了为公共教育的实现而进行的斗争,即公立学校运动。这场运动力图把公共教育作为美国教育的基本模式,希望建立起公立小学——公立中学——州立大学的单轨教育阶梯。作为19世纪美国公立学校运动的领导人,贺拉斯曼和巴纳德坚持不懈地宣传公共教育思想,从而使民众逐步接受了公立学校的模式,并把公立学校与自己的信念和希望联系起来。1852年,马萨诸塞州颁布了美国第一个普及教育法令,就是一个有力的例证。正是通过公立学校运动的兴起,美国公立学校的入学人数在5-19岁中的比例,由1839年的35%增加到1870年的61.1%。

——摘编自《美国公立学校运动新论》

材料二1924年8月,成都市成立了民众教育馆,隶属于市政府教育科领导下的一个社会机构。教育馆把“社会教育为主,辅导本市教育之发展”作为主要目标。历年来,开展了许多活动,进行了民众教育、国防教育、科学教育、电化教育,开展过戏剧、歌咏、体育表演比赛,出版过民众月刊,推行地方自治,宣传“新生活运动”。在抗日烽火迫在眉睫时,教育馆不仅注重对成年市民的启发,而且认识到“儿童为国家将来之主人翁,要判断将来能否战胜敌国,便看今日儿童之培养是否优于敌国。”

——摘编自《公共空间与大众文化》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括美国公立学校运动兴起的原因,并对该运动进行简要评价。

(2)根据材料二,指出民国时期民众教育馆特点。结合所学知识,分析民众教育馆设立的影响。

 

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对二战后英国的福利社会规划,《贝弗里奇报告》概括为:Universahty,即所有公民不论职业,都应被覆盖以预防社会风险;Unity,即建立大一统的福利行政管理机构;Uniformity,即每一个受益人根据其需要,而不是收入状况,获得资助。可见,该报告的主旨是

A. 每个公民都享有福利权    B. 对社会福利实行统一管理

C. 福利要求体现均一性原则    D. 福利建设制度化、体系化

 

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1954-1959年,苏联农业产值以平均每年70%的速度在增长。1958年同1953年相比,谷物产量增长了91%(其中小麦增长了131%),肉类产量增长62%,奶类产量增长105%,蛋类产量增长76%。这说明赫鲁晓夫改革

A. 重点在农业方面    B. 符合苏联的国情

C. 实现了根本突破    D. 取得了一定成效

 

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当学者们继续实现学术复兴而政治家也正在把基督教世界的秩序改变为一种新的国家体系的时候,平民百姓的头脑仍然沉浸在中世纪历史的宗教氛围中。这充分说明

A. 文艺复兴的影响局限于上层    B. 资产阶级思想占据主流

C. 宗教改革冲击了基督教信仰    D. 理性主义时代业已到来

 

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