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美国学者威尔。杜兰指出:“希腊留下的民主与哲学,成为个人自由的依据;而罗马留下了...

美国学者威尔。杜兰指出:“希腊留下的民主与哲学,成为个人自由的依据;而罗马留下了法律与政绩,则成为社会秩序的基础。”该学者旨在强调

A. 追求个人自由是希腊民主与哲学的核心

B. 希腊和罗马文明是西方文明的重要源泉

C. 重视法治和社会秩序是罗马文明的特征

D. 希腊和罗马文明具有各自的特色和意义

 

D 【解析】由“希腊留下的民主与哲学,成为个人自由的依据”可以分析出希腊主要文明史民主与哲学;“而罗马留下了法律与政绩,则成为社会秩序的基础”可以分析出罗马留下的文明主要是法律,希腊罗马各有特色,故本题选D项;A项片面,忽视了罗马文明;B项不选,题干没有体现“源泉”;C项片面,忽视了希腊文明。  
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考点分析:
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有学者认为,明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之,票拟则经过批红而成为行政命令。君主如主动下手诏、中旨处理政事,也必须送内阁“商确可否”。“圣意所予夺,亦必下内阁议而后行”,内阁如不同意,便可将手诏、中旨“封还”、“执奏”,拒绝拟旨。材料反映出明代

A. 君主专制遭到了削弱    B. 皇帝借助内阁牵制朝中大臣

C. 出现近代内阁的雏形    D. 内阁对皇权有一定制约作用

 

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(后改为中书省),魏曹丕始设,掌机要、发布政令的机构。沿至隋唐,遂成为全国政务中枢;门下省原为皇帝的侍从机构,南北朝时权力逐渐扩大,北朝政出门下,成为中央政权机构的重心。隋唐时,与中书省同掌机要,共议国政,并负责审查诏令,签署章奏,有封驳之权。这种演变表明

A. 隋唐君主权力不断加强    B. 国家行政机构日益庞大

C. 皇权专制下的权力转移    D. 中央官吏权力过度集中

 

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唐代的取士原则事实上兼顾着士人的平时才学与科场表现,有时主考官还派专人采访举子在社会上的才德声望,制成名录以供录取时参考。由此可见,唐代科举

A. 沿用九品中正制    B. 录取限制较为苛刻

C. 存留察举制痕迹    D. 考试成绩趋向公正

 

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《南齐书·孔稚珪传》云:“所奏缪允者,宜写律上,国学置律学助教,依《五经》例,国子生有欲读者,策试上过高第,即便擢用,使处法职,以劝士流。”由此可知南朝时期

A. 已经不再推行九品中正制度    B. 出现考试选官的科举制

C. 世家大族已失去选官垄断    D. 可以通过学校试经入仕

 

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“近代以来,任何国家政治生活最主要的特点,就是政治和行政的分野。中国传统政治也强调分野,王权就是政治权力,相权就是行政权力。”中国传统政治最早分野是

A. 三公九卿制    B. 中外朝制度    C. 三省六部制    D. 内阁制

 

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