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对于“格物致知”一说,王阳明解择为:“格物者,格其心之物也,格其意之物也。”“是...

对于“格物致知”一说,王阳明解择为:“格物者,格其心之物也,格其意之物也。”“是去其心之不正,以全其本体之正。”这说明了心学

A. 奠定中国古代传统文化的基础    B. 强调人的历史贵任和使命感

C. 对程朱理学既有继承又有创新    D. 是带有早期启蒙性质的进步思潮

 

C 【解析】本题主要考查宋明理学。根据材料信息,结合所学知识可知陆王心学和程朱理学是继承和发展的关系,材料的主旨也是强调心学对程朱理学既有继承又有创新,选C是符合题意的,正确;奠定中国古代传统文化基础的是儒家思想而非仅仅心学,选项A不符合题意,排除;心学不涉及人的历史贵任和使命感,选项B不符合题意,排除;带有早期启蒙性质的进步思潮是明清的时期的黄宗羲等人的思想而非心学,选项D不符合题意,排除;故本题选C。 【名师点睛】此题难度中等,主要考查学生的比较鉴别能力,解答此类选择题的关键是要有准确巩固的基础知识,同时由于该题型的逻辑性较强,所以同学们还要具备一定的材料分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是逐个排除法,一个一个的仔细分析。  
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考点分析:
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观察下图,下列选项中符合本时期的史实是

A. 汉字书法艺术进入自觉阶段    B. 中医临床学的理论基础已奠定

C. 古代经济重心的南移已经完成    D. 汲取西方科技成果的农书出版

 

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中国古代注重设立管理环境及自然资源的机构。隋唐时期设虞部负责专门管理山林事务,其政令执行的程序是

A. 中书省-礼部-虞部    B. 门下省-刑部-虞部

C. 枢密院-户部-虞部    D. 尚书省-工部-虞部

 

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有史学家将春秋战国时期视作中中国的“化成时代”,意为经此时期古代制度、文化等基本定型。下列史实可以印证这一观点的是

①王位世袭制取代了禅让制

②分封制确定了中央对地方的分级管理模式

③官僚制取代了世卿世碌制

④诸子百家构造了中国传统文化的基本精神

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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【中外历史人物评说】

材料申不害是郑国京邑人,周显王十八年任韩昭侯相。在他任韩相前,韩国的政局混乱,晋的旧法尚未停息,韩的新法已产生;故君的命令尚未收回,新君的命令已经下达。申不害主张:国君要能够掌握生杀予夺的大权,按才能授官职,按官职考核臣仆是否称职;臣仆要做到不在其位不谋其政。君臣间由此形成一种本与末、纲与目的关系。对百姓,他主张无为而治。主张百姓多开荒地,多种粮食。同时,他还重视和鼓励发展手工业,特别是兵器制造。

申不害相韩15年,国内政局得到稳定,贵族特权受到限制,百姓生活渐趋富裕,史称“终申子之身,国治兵强,无侵韩者”。韩国虽然处于强国的包围之中,却能相安无事,成为与齐、楚、燕、赵、魏、秦并列的战国七雄之一。

——摘编自戴逸、龚书铎主编《中国通史》等

(1)根据材料,概括指出申不害改革的指导思想及其具体内容。

(2)根据材料并结合所学知识,分析申不害改革的作用。

 

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【20世纪的战争与和平】

材料一在分割德国方案上双方分歧相距甚远;英国起初只主张建立一个多瑙河联邦;苏联则坚持对德进行分割占领,主张使德国成为非工业的农牧业国家。因此时大战指日可胜,英国已在考虑如何利用未来的德国对付战争中不断强大起来的苏联了,正如美国外交家波伦指出的那样:丘吉尔觉得“欧洲需要一股力量来消除苏联的势力,实际上是赞成让一个统一的德国和法国担当起这项任务”。

——摘编自波伦《历史的见证》

材料二围绕德国的赔偿问题,苏联谋求德国最大限度的赔偿,以避免像20年代那样,不但对德制裁不力,反使德国经济迅速复活,因而,苏联提出德国赔偿200亿美元,并应享用一半,其中10%~15%应从西方占领区获取。英国虽也期望获取赔款,但反对苏联方案,它唯恐把沉重的赔款强加给德国,会引起革命,更不愿苏联获利太多。后经讨价还价才达成妥协。但是,德国问题一直成为战后苏与英(美)矛盾、“冷战”的焦点之一。

——摘编自麦克米伦《战争狂飚(1939-1945)》

(1)根据材料一、二并结合相关史实,指出英国和苏联在战后处理德国问题上的分歧并分析其背景。

(2)根据材料一、二并结合相关史实,分析英苏上述分歧所产生的影响。

 

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