Question

社会转型一般是指社会变迁，它包括社会结构的变动和体制的转变。阅读下列材料，完成下列要求：

材料一春秋战国时期，旧制度、旧统治秩序被破坏，新制度、新统治秩序在确立。在这场摧枯拉朽、势不可挡的大变革中，旧的奴隶主阶级没落了，新的地主阶级兴起了，整个社会呈现出纷繁复杂的大动荡大改组局面，面对中国社会发生的翻天覆地的变化，孔夫于称之为“礼崩乐坏”，郭沫若称之为“从奴隶社会向封建社会的转变”。

——叶文宪《论吞秋战国时期中国社会的转型》

材料二.宋朝……发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。商业革命的根源在于中国经济的生产率显著提高。技术的稳步发展提高了传统工业的产量……水稻早熟品种的引进……经济活动的迅速发展还增加了贸易量。中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市……尤其是宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时候。

——《全球通史》

材料三：明清时期，从全球角度看，在思想革命、科学革命、政治革命与工业革命的推动下，西方国家已在从农耕文明转向工业文明的路径上高歌猛进。由于明清两朝统治者未能认清时代潮流，采取了逆大势而行的政策，社会转型因此难以启动。直到鸦片战争爆发，在西方坚船利炮的逼迫下，中国才开始艰难地探索现代化的路径。

——摘编自徐小宁《中国古代历史中的社会转型》

材料四：中国、西方古代科技成果比较图

（1）依据材料一并结合所学，概括春秋战国时期“中国社会发生的翻天覆地变化”的具体表现。

（2）依据材料二并结合史实指出宋代在“商业革命”方面的具体表现。

（3）依据材料三、四和所学知识，分析明清时期西方在近代化的道路上“高歌猛进”而中国却“难以启动”的原因。这种差异给中国带来了什么影响？

Answer

（1）政治：分封制、宗法制走向崩溃，专制主义中央集权制度逐步确立；

经济：生产力进步，井田制瓦解，封建土地私有制确立，小农经济产生并发展；

文化：礼崩乐坏，出现百家争鸣的局面。

（2）市突破了时间和空间的限制；商业活动不再受官府的监控；城市经济功能大大增强（或都市商业繁盛）；海外贸易更加兴盛；出现世界上最早的纸币。（答出三点即可）

（3）原因：

政治上中国的君主专制制度日趋腐朽与衰落，实行闭关锁国政策；西方通过资产阶级革命或改革，确立了资本主义民主制度；

经济上中国小农经济占主导地位，实行重农抑商政策；西方资本主义快速发展。

思想上中国厉行文化专制，压制人们思想；西方通过文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，大大解放了人们的思想。

对外政策上：中国闭关锁国；西方殖民扩张。

科技创新上：因思想专制扼杀了创造性，传统科学没有发展为近代科学；思想解放促使西方近代科学产生。

影响：导致中国在近代的落后挨打；中国被迫开启近代化的进程。

【解析】（1）题目要求“依据材料一并结合所学”概括。材料一中只给我们提供了“礼崩乐坏”“从奴隶社会向封建社会的转变”“大动荡大改组”，据此结合所学知识来思考，应该从社会发展的各个方面，即政治、经济和思想文化几个角度来分析。即政治上，旧的分封制、宗法制走向崩溃，新的专制主义中央集权制度逐步确立；经济上，由于生产力进步，旧的井田制瓦解，新的封建土地私有制确立，小农经济产生并发展；文化：礼崩乐坏，出现百家争鸣的局面。

（2）表现：题目要求“根据材料二并结合所学知识”回答。由材料二中的“经济活动的迅速发展还增加了贸易量”“对外贸易量远远超过以往任何时候”和“首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市”可以得出城市经济功能大大增强（或都市商业繁盛）；海外贸易更加兴盛。结合所学宋代商业发展的史实可知，市突破了时间和空间的限制；商业活动不再受官府的监控；出现世界上最早的纸币——交子。

（3）原因：题目要求“依据材料三、四和所学知识”分析。由材料三中的“思想革命、科学革命、政治革命与工业革命的推动下，西方国家已在从农耕文明转向工业文明的路径上高歌猛进”和“西方坚船利炮的逼迫”可知回答的角度是从政治、经济、思想文化和科技、外交等进行中西比较。结合所学知识和材料四可知，政治上，中国的君主专制制度日趋腐朽与衰落，实行闭关锁国政策；西方通过资产阶级革命或改革，确立了资本主义民主制度。经济上，中国小农经济占主导地位，实行重农抑商政策；西方资本主义快速发展。思想上，中国厉行文化专制，压制人们思想；西方通过文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，大大解放了人们的思想。对外政策上，中国闭关锁国；西方殖民扩张。科技创新上，因思想专制扼杀了创造性，传统科学没有发展为近代科学；思想解放促使西方近代科学产生。影响：由材料三中的“直到鸦片战争爆发，在西方坚船利炮的逼迫下，中国才开始艰难地探索现代化的路径”可知影响是导致中国在近代的落后挨打；中国被迫开启近代化的进程。

点睛：“问什么答什么”，看起来是个很简单的问题，但是在考试过程中，答非所问的情况还是时有发生的，这就涉及到了做题时要准确审题，明确问题设问的角度和方向，而不是一味根据材料推论结论。有时考查考生审题能力往往爱用一个新情境的材料告诉考生一个相应的史实，然后围绕史实从不同角度设问，而不是顺着材料的意思推论结论，这一题就是个很好的例子。