明朝初期，鉴于南方士子在科举竞争中取得领先地位……于是明仁宗决定对南北士子分榜录取：“科举之士须南、北兼收……近累科所选北人仅得什一，非公天下之道。自今科场取士，南取六分，北取四分”。这样做的主要目的是
A. 加强中央集权 B. 平衡南北政治势力
C. 讨好北方知识分子 D. 限制南方发展
孙中山指出：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度原来是从中国学过去的。”中国用考试的办法选拔文官开始于
A. 西周时期的世袭制 B. 汉朝的察举制
C. 隋唐时的科举制 D. 魏晋九品中正制
南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是
A. 儒学丧失了独尊地位 B. 进士科主考诗赋策论
C. 社会上书籍极为匮乏 D. 唐朝人喜爱南朝文化
秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是
A. 宣扬托古改制 B. 承袭华夏传统
C. 突出个人功业 D. 标榜君权神授
在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是
A. 宗法制 B. 行省制 C. 君主专制 D. 中央集权制
周代以“天圆地方”的传统认知为基础，在理论上将天下看成九块，寓意“王在中央，八方来效”。这种观念推动了
A. 专制主义的发展趋向 B. 大一统观念的形成
C. 宗法等级观念的形成 D. 神权与王权的结合
