Question

阅读材料，完成下列要求。

材料有学者在研究人类社会历史变迁的动力时，采用了层次论和流动论这两种理论。层次论把人类社会存在按地位或职业分成不同的，并考察各层次间的内在联系和互动关系。从而分折人类的结构状态。流动论是分析人群在不同层次之间的易位过程及其原因和影响。

—摘编自李振宏《历史学的理论与方法》

运用中外古代史的相关史实例证该史学硏宄成国。（要求：可以就其中一种理论成果进行例证分析，也可以同时例证材料中的两种史学理论。观点明确、史论结合、史实准确。）

Answer

示例一：选择流动论。

例证：科举制是以分科考试形式录用人才的取士制度，其重视考生的学识和才干，容许平民子弟参加。通过科举考试，庶族地主知识分子获得了参政的机会，打破了士族地主垄断官场的局面，有利于社会阶层间人员的流动，也圹大了统治基础。处于社会底层的人在科举考试中成功中举，他就改变了自身的命运（出身），同时也改变了自己的阶层。

答案示例二：选择层次论和流动论。

例证：梭伦改革前，雅典社会内部按地位可分为贵族和平民阶层。由于商品经济的发展，平民层次中分化出新兴工商业者阶层，迫切希望争取参政权，他们联合下层平民同贵族进行斗争，由此促发梭伦改革。梭伦改革根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者权利越大，相比贵族血缘世袭来说，在财产等级制下，社会各阶层是可以流动的，阶层易位依据财富多寡而实现，因此动摇了贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。

（“示例”仅作为评分参考，不作为评分的唯一依据。可选择其中一个或两个理论进行解读，只要占之有理亦可得分，但总分不得超过）

【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现本题是一道开放性问题，涉及到具体的史学理论——层次论和流动论这两种理论，本题关键在于举出具体的史实，相关史实和这两种理论相吻合即可。例如，选择流动论就可以结合科举制度的影响——有利于社会阶层间人员的流动进行解答。

【名师点睛】材料题是考试中学生最头疼失分最多的题型，解答此类材料题时，第一，先粗读材料，然后看问题，带着问题有目的、有针对性的读材料，第二，找准题眼，找材料与题干问题相关的部分，第三，联系教材中的有效信息，在教材中印证材料观点且符合问题的知识点，最后，总结答案。