清末传教士明恩溥说：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方肯罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的。”这说明科举考试是（ ）
A．文人入仕的唯一途径 B．朝廷笼络文人的有效方式
C．追求真才实学为宗旨 D．学子实现自身价值的体现
“盖朝廷纪纲之地，为帝王耳目之司，必在得人，方为称职，自非端劲特立之士，不当轻授。”由此可见此人主张
A．制定行之有效的法规建立完整的监察体系
B．要侧重监察吏治腐败现象
C．把监察工作的重心放在打击经济犯罪上
D．提高监察机关官员的自身素养
柳诒徵先生在《中国文化史》中说：“盖宋之政治，士大夫之政治也。政治之纯出于士大夫之手，惟宋为然”。与此相关的重要因素是
A．政府重武轻文的观念 B．科举制度的发展完善
C．活字印刷术的普及 D．官僚体制开始成熟
秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙、礼仪和教化，郎中令掌宫廷警卫，少府管皇家财政及官府手工业，宗正管皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是
A. 职分细化，各负其责 B. 化国为家，君权至上
C. 选贤举能，唯才是用 D. 官员众多，政务繁杂
有学者指出，可将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三个阶段。从封建转向帝制是第一次转型，下列选项属于这一历史时期转型特征的是
A. 由“公天下”至“家天下” B. 专制社会向民主社会转型
C. 集权政治向分权政治转型 D. 贵族政治向官僚政治转型
《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李，周吴郑王……，明代为：朱奉天运，富有万方……”。这种排列主要体现了（ ）
A．皇权的独尊 B．中央集权的强化
C．等级制度森严 D．文化专制的扩展
