Question

阅读材料后回答。

材料1919年7月下旬至8月上旬，《湘江评论》连载毛泽东的《民众的大联合》一文。文中对辛亥革命作了生动地描述并指出：辛亥革命使人们有了“一层觉悟”，这就是“知道圣文神武的皇帝，也是可以倒去的。大逆不道的民主，也是可以建设的”。人们应该有话敢说，有事敢做。同时又指出，虽然辛亥革命所持之“主义”，是为一般民众所赞成的，但革命行动本身，却缺乏广大民众的参与，没有建立起“民众的大联合”。

——据鲁振祥《孙中山·辛亥革命·三民主义毛泽东半个世纪论说述要》

结合材料与所学知识，围绕“辛亥革命的社会价值”自拟定一个论题，并予以简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。

Answer

示例

论题：辛亥革命不仅是一场政治革命，也是一场深刻的思想启蒙运动。

阐述：辛亥革命推翻了清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力，为中国人民斗争的发展开辟了道路；辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和观念深入人心，并在中国形成了“敢有帝制者，天下共击之”的民主主义观念；辛亥革命给人们带来了一次思想上的解放，激发了人民的爱国热情和民族觉醒；促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了积极的变化。（言之有理即可）

【解析】

分值

要求

10～12

所拟论题符合要求，指向明确。

能够引用1～2个具体史实，支持论题；对史实的分析准确，由此推导出的结论顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。

7～9

所拟论题符合要求，指向明确。

能够围绕所定论题，阐述自己的观点；所举史实与论题基本能构成逻辑关系；论述较完整、清晰，文字通顺。

4～6

所拟论题符合要求，指向较明确。

所举史实对论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文字较通顺。

0～3

所拟论题不符合要求，或指向不明确。

论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。

材料着重从思想启蒙的角度来论述辛亥革命的价值，即“辛亥革命使人们有了‘一层觉悟’”，因此，考生可以从这一角度来分析辛亥革命的价值。此外，考生还可以从其政治价值，对社会经济、对民俗风气等方面的推进作用来分析，注意应史论结合，言之有据。

点睛：本题是开放性历史试题，要牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎：一是就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证；二是尽量不论证逆向思维观点或轻易否定材料中的顺向思维观点；三是注意史论的时空限制，准确表述一个完整的历史观点。学者提出的某些观点在一定条件下总是有一定道理的，所以对学者观点进行合理的解读是一个较“讨巧”的得分手段。否定式的作答应谨慎使用，除非学者观点有明显瑕疵，且你的论据确凿。