19世纪末20世纪初，在中国报刊和书籍中，有人把马克思译为“马客偲”“麦喀”等，把马克思主义称为“讲求安民新学”等。这表明当时
A. 马克思主义占据思想界主流 B. 向西方学习的发展态势减弱
C. 国人对马克思主义有所接触 D. 各种新思想在中国同时存在
贞观年间的乡贡须先经过当地尊长和州县官批准，再由户部审阅，才送吏部考试，不是二百九十三姓（国家登记管理的家族）的人，不得参与乡贡。这一要求
A. 凸显察举制和科举制的优点 B. 扩大了唐朝的统治基础
C. 说明唐代科举资格审查严格 D. 在于控制科举的录取比例
下面为汉代教育结构图。从图中可以获取的最有效得信息是
A. 封建教育系统已大体形成 B. 儒学已经垄断了学校教育
C. 汉代的儒学教育逐渐下移 D. 太学可统领地方各级学校
子夏（孔子的弟子）曾指出：“工匠在作坊里完成产品，君子（品德高尚之人）通过学习来领悟道理。”子夏将“工匠”和“君子”相提并论是为了说明
A. 私营手工业在当时已经出现 B. 自身修养的培养须讲究方法
C. 官营手工业占主导地位 D. 思想变革引领手工业的发展
先秦时期的中国将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜，将英雄与祖先重合，将祖先英雄化和神化；而后又发展为对祖宗的崇拜。该变化有利于
A. 弱化神权得影响 B. 中央集权制的建立
C. 土地私有制的确立 D. 宗族观念的强化
阅读下列材料，探究问题。
材料
2017年1月，教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，明确要求在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。对此，中共党史专家郭德宏认为，如果不承认中国的抗战是从九一八事变开始的，是14年，就会给人一种日本从七七事变才开始侵略中国的印象，有意无意地淡化日本侵华的罪行；就会给人一种中国是从七七事变才开始抗战的印象，认为在七七事变以前的6年中国并没有抗战，这对于宣传中国的抗战是很不利的。另外，如果不承认中国的抗战是从九一八事变开始的，是14年，就实际上把七七事变以前东北、华北、上海人民的抗战，以及十九路军的抗战、长城抗战、察哈尔抗战、绥远抗战等中国人民的英勇斗争，都排除在中国的抗日战争之外，这既不符合历史实际，也是非常不公平的。
请回答：
“十四年抗战”期间，中国军民进行的重大抗战斗争或战役有哪些？
根据材料并结合所学知识，谈谈落实“十四年抗战概念”的重大意义。
