Question

阅读下列材料，回答问题。

晚晴实业家及创办企业统计表

姓名	原来身份或仍兼有身份	官衔或实职	创办或参与投资的企业数
张謇	官僚	翰林院修撰、商部头等顾问官	27
祝大椿	买办	二品顶戴花翎道	8
朱志尧	买办		8
沈云沛	官僚	邮传部侍郎（署尚书）	13
严信厚	官僚	道员	14
宋炜臣	商人	二品顶戴候选道	7
李厚佑	商人	郎中、议员	8
许鼎霖	官僚	二品顶戴候补道	10
周廷弼	商人	三品御候补道	8
楼景晖	官僚	四品御候选州同	3
曾铸	商人	花翎候选道	3
朱畴	官僚	道员	7
张振勋	华侨	头品顶戴太仆寺卿	11
庞元济	官僚	四品京堂	6

（注：表列14人，共占有企业136家，其中1895年之前设立4家，1895-1900设立23家，1900年以后设立109家。）

——摘编自林增平《近代中国资产阶级论略》

根据材料并结合所学知识，从该表格蕴含的信息中拟定两个不同的主题，并简要分析该主题产生的原因。

Answer

示例一：

主题：甲午战后近代企业的快速发展

原因：民族危机加深导致实业救国思想兴起；清政府放宽设厂限制及新政的推动。

示例二：

主题：官商的转化与渗透（或绅商阶层的形成）

原因：近代商人社会地位的提高（或受外商企业、洋务企业刺激诱导）；利用封建等级名分庇护其利益。

示例三：

主题：社会价值观的转变（或身份传统观念的松动）

原因：西方经济文化思想的冲击；科举制度的衰落（或近代教育的兴起）。

【解析】试题分析：根据题干要求，本题主要考查学生归纳、概括材料信息，并结合所学知识给予正确认知，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。本题需要学生具备一定的归纳、概括以及分析、认知能力，兼顾考查学生历史素养相关内容——“一分材料，一分结论”、“论从史出”。从而本题在总体上具有一定难度。本题属于观点评述题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要对材料图表所述的史实进行准确归纳、概括，拟定出

两个不同主题，此部分答案不唯一，符合题意和相关史实即可；第二，对拟定出的不同主题，要结合所学相关史实进行说明（即说明原因），重点侧重于相关重大历史事件，包括国内和国外，包含政治、经济、思想文化等方面。做到有理有据，说明要充分；第三，说明的过程，要符合史实，言之有理，言之成文。评分标准：

第一层次：（9~12分）主题明确，论证充分，逻辑严谨；有观点，有史实，论从史出，史论结合。

第二层次：（5~8分）主题明确，史论结合；但逻辑不够严谨，论证不够充分。

第三层次：（0~4分）只有主题，没有论证；或论证逻辑混乱，史实错误，主题不明。

考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展·近代中国经济结构的变动·民族资本主义的兴起与发展；近现代中国物质生活和社会习俗的变迁·近代中国社会习俗的变迁·“西学东渐”的不断深入及其影响；史学理论与研究·历史研究和认识的方法·“一分材料，一分结论”、“论从史出”