花鼓戏原是在农村流动演出的民间戏曲，妇女以“土话”说唱，内容多是男女私情故事。某一时期，花鼓戏在一个城市风行，“观者千百人，一日数处”，引起卫道之士非议，江苏地方首长下令查禁。不过，禁者自禁，演者仍演，尤其在租界区，不仅旧戏馆未能禁绝，甚至还开了不少新戏馆。报纸报导许多妇女随意进入茶馆、酒肆、戏园等，“座上客常满，红粉居多。”上述资料反映了
A. 唐朝时期长安贵族的生活
B. 南宋时期临安官僚的生活
C. 明清扬州徽商的生活
D. 近代上海的市民生活
19世纪中叶，新名词在中国被不断创生出来，诸如：“商务”“商战”“商业”“招商”“商办”“商局”“商会”“商部”“商学”“商政”“商校”“商法”“商报”等。这一时期“商+”思维反映出
A. 中国的现代化问题受到关注 B. 实业救国思想已经蔚然成风
C. 重农抑商政策遭到否定 D. 民族资产阶级的政治经济诉求
大萧条下，西方国家通过征收关税、制定进口限额等措施，希望使经济实现某种程度的自给自足。二战结束时，西方国家建立关贸总协定，希望各国降低关税，减少贸易限额，削弱贸易壁垒。这一变化
A. 是应对关税壁垒加重经济困境的产物 B. 是应对法西斯主义威胁各国安全的结果
C. 说明国际关系决定各国经济政策调整 D. 说明自由放任主义取代了经济民族主义
宋元的工匠们将规矩工整的楷书广泛用于副书并加以改造，在明朝中期形成了以“横轻竖重、四角整齐”为特征的宋体字。宋体字的形成
A. 实现了汉字由繁到简的演变 B. 阻碍了中国书法艺术的传承
C. 利于印刷业发展和文化传播 D. 标志着活字印刷术正式诞生
史学家钱穆曾说；“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了，组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。”这一变化
A. 促进了“民本”思想的产生 B. 推动了土地私有制的确立
C. 形成了“家国一体”的观念 D. 有利于中央集权的加强
西周学校的教育内容以“明人伦”为重点。无论国学还是乡学都以“六艺”为主要教育内容。所谓六艺，即札（政治伦理）、乐（艺术教育）、射与御（军事体育）、书与数（基础文化知识）。从以上教育内容可知西周的教育
A. 重视儒家的人伦思想 B. 以提高平民素质为目的
C. 以贵族子弟为主要教育对象 D. 有利于百家争鸣局面出现
