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阅读材料,完成下列要求。 下面是发生于二十世纪的世界史重大历史事件: 二十世纪一...

阅读材料,完成下列要求。

下面是发生于二十世纪的世界史重大历史事件:

二十世纪一十、二十年代,第一次世界大战,国际联盟,凡尔赛-华盛顿体系;俄国十月革命和斯大林模式;三十、四十年代,西方大危机和罗斯福新政、法西斯主义;第二次世界大战和联合国;四十、五十年代,第三次科技革命;美苏冷战,两大阵营对峙;布雷顿森林体系和关税总协定;凯恩斯主义与福利国家;苏联社会主义改革;五十、六十年代,不结盟运动和七十七国集团;欧洲一体化和经济区域集团化;八十、九十年代,政治多极化和经济全球化;苏东剧变和建设有中国特色的社会主义;智能技术重大突破。

请根据提供历史材料为世界现代史概念进行定义,并结合史实说明你的观点。

(要求:立论鲜明,史实准确,论述合理)

 

示例: 定义一:世界现代史是资本主义走向灭亡和社会主义产生并走向胜利的历史 定义二:世界现代史是资本主义与社会主义长期斗争和竞争共处的历史 定义三:世界现代史是整体世界发展的历史 定义四:世界现代史是现代化全球推进、多样化发展的历史 定义五:世界现代史是近代工业化模式发生扬弃和转型的历史 【解析】评分说明: 一等 (12-9分) ①论题准确。 ②能够准确运用世界现代史相关史实予以说明,论证充分,逻辑严密。 二等 (8-5分) ①论题准确。 ②能够运用世界现代史相关史实予以说明,论证较为充分,逻辑关系较清楚。 三等 (4-0分) ①没有论题或有论题但不够准确。 ②运用世界现代史史实不够准确,缺少论证,逻辑关系混乱。   首先需要对世界现代史概念进行定义,通过二十世纪的重大历史事件进行总结归纳。因为需要论证,所以在定义时应该考虑好论证的证据。也就是说定义必须符合历史发展的进程与规律。其次,论证自己提出的定义,要求是能够准确运用世界现代史相关史实予以说明,论证充分,逻辑严密。注意论证过程中的史料选择以及语言组织。  
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阅读下面材料,并回答问题。

“西方”“东洋”这些名称在中国历史地理学上都有一个演变的过程。阅读材料,完成下列要求。

材料一“西方”名称的演变

时期

名称

主要范围

汉朝

西域

泛指玉门关阳关以西广大地区,主要指塔里木盆地及其周围地区

东汉

西域

所载范围包括东罗马帝国,印度,波斯等国

唐朝

西域

涵盖之前的西域,增“西天”即印度

五代

西洋

马来半岛和印尼苏门答腊周围海域

明代

西洋

东南亚西亚东非或印度洋周围国家

西方

欧洲国家

晚清

西方、西洋

专指欧洲国家

二战后

西方

以美国为首的资本主义阵营,包括日本,澳大利亚新西兰

 

材料二“东洋”名称来源宋代,是古代中国人原创的地理名词。“东洋”原指中国沿海,外延是东海以远、朝鲜半岛和日本乃至太平洋岛国,是以中国为中心的地理概念,“东洋史”就是中国文化发展的历史。但近代以后,“东洋”词义却发生了急剧变化。日本历史学家重新诠释了“东洋史”,“东洋史”中的主角不仅由中国变成日本,甚至就连“东洋”之名,亦被日本独享。

请回答:

(1)依据材料一,结合所学知识概括古代中国人对“西方”认识的变化并分析原因。

(2)二战后的“西方”与晚清的“西方”内涵有何不同?二战后的“西方”国家有何共同特点?

(3)依据材料二结合所学知识分析近代“东洋易主”的原因。

 

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从50年代后期开始,英国对外贸易格局发生显著变化,1951~1961年,英国对英联邦国内的

出口从50%下降到32%,而同期英国对西欧经济共同体的出口和进口却显著增加。1960年,英国对共同体出口占其出口总额的15.4%。这一现象

A. 是美苏冷战、两极对峙的结果    B. 是英国加入欧洲经济共同体的结果

C. 是英国经济竞争力削弱造成的    D. 影响英国对欧洲一体化的态度

 

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1854年,英国政治家理查德·科贝登郑重声明:“我认为有知识的人们都会赞同雇主有采取适当措施经营管理工厂的权利。如果工人们试图裁定雇主应该雇佣哪些人⋯⋯他们就明显地侵犯了资本的权利。工人有权拒绝为雇主工作,但不应当丧失理智地提出条件并强迫雇主按照这些条件来雇佣他。”对科贝登这段话解读合理的是

A. 体现了自由主义的思想    B. 反对政府干预企业的生产和管理

C. 反映代表工人利益的工党控制了议会    D. 希望政府限制工人运动

 

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马丁·路德认为人在世间的一切工作,包括社会劳作和家庭生活、教会服侍和国家公务以及士兵作战等,都是神圣的天职,渎职即渎神。马丁·路德的实质目的是

A. 维护世俗君主的权威    B. 将世俗生活神圣化

C. 否定教会的权威    D. 促进资本主义的发展

 

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古代罗马法规定:如果主人的严酷看起来是无法忍受的,将强迫主人出卖他们的奴隶。

此项规定主要反映了罗马法旨在

A. 保护公民的人身权利    B. 强调天赋人权

C. 维护社会秩序的稳定    D. 促进社会公平

 

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