东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初
A. 实行了崇尚儒家的政策
B. 继承了秦朝的基本制度
C. 未能充分发挥文书功能
D. 官吏熟知秦朝典章制度
在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出
A.宗族关系已成为执政的基础
B.“家天下”观念的政治影响
C.官员考核主要依据民本思想
D.官民之间具有共同政治诉求
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料段祺瑞，北洋时期皖系首领。段祺瑞一生中曾经“三造共和”。1911年，段祺瑞率前线北洋将领46人联名致电清政府吁请清帝退位，结束了中国延续两千多年的封建帝制。袁世凯蓄意称帝时，反对帝制。1917年张勋复辟，段祺瑞率兵讨伐，使复辟破产。这并没有改变段祺瑞的本质，1916年至1920年他成为北洋政府的实际独裁者，是孙中山“护法运动”的主要讨伐对象。1920年直奉两系结成反段联盟进攻皖系，双方混战，皖系败退，段祺瑞下台。1924年至1926年为中华民国临时执政。1926年3月18日发生了段祺瑞政府镇压北京学生运动的三·一八惨案。“九·一八”事变后，日本人曾胁迫段祺瑞去东北组织傀儡政府，段严词拒绝。1936年11月2日，段祺瑞逝于上海宏恩医院。段祺瑞还是中国近代化军队的第一任陆军总长和炮兵司令。任过中国第一所近代化军事学校——保定军校的总办。
——摘编自季宇《段祺瑞传》
（1）依据材料并结合所学知识，概括说明段祺瑞“三造共和”的背景和本质。
（2）依据材料并结合所学知识，简要评价段祺瑞的一生。
【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料日本自1941年12月7日起在东南亚和西南太平洋发动全面进攻。10日占领关岛。22日占领威克岛。25日攻占香港。12月7、8日，日军在马来亚的哥打巴鲁和泰国的宋卡、北大年等地空降或登陆。10日，日本取得东南亚海域的海空控制权。1942年1月11日，日军占领吉隆坡，31日攻占马采亚全境。2月15日新加坡陷落。日军还从印支南部进攻泰国，1941年12月9日侵占曼谷，21日日本将同盟条约强加给泰国政府。1942年1月2日进入马尼拉。4月9日，驻守美军与菲军约7万人投降。5月7日美军司令下令余部投降。1942年2月14日，日军出动320架飞机在苏门答腊的油田区巴邻旁空降。3月1日，日军在爪哇登陆，5日占领巴达维亚（雅加达）。3月12日，荷兰总督投降。3月15日，日军占领整个荷属东印度——印度尼西亚。1942年3月8日，日军占领仰光。应英国当局请求，中国派出赴缅远征军10万余人，配合英缅军队作战。5月初，日军攻入中国云南省。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
（1）依据材料并结合所学知识，概括日本在东南亚和西南太平洋肆意扩张的原因。
（2）依据材料并结合所学知识，概括日本在东南亚和西南太平洋肆意扩张的影响。
【历史―选修1：历史上重大改革回眸】
材料府兵制源起于北魏时期鲜卑人当兵、汉人务农的政策。府兵全家可以免除赋役，当兵成为鲜卑人的专利，这政策明显地带有民族隔离的色彩。到了北周后期，迫于形势，汉人也被募充作府兵。杨坚为北周大承相时，就下令西魏受赐鲜卑姓的汉人可恢复汉姓，开始破除了鲜卑人当兵、汉人务农的规定。隋开皇十年下诏：“凡是军人可悉属州县，垦田籍帐，一与民同，军府统领，宜依旧式。”由于废置不常，唐代军府总数也有增减，较多时有六百三十三府。军府遍布全国，关内道多达二百六十一府，占三分之一以上，依次为河东、河南、河北、陇右，其他诸道多不过十，少止二三府（江南、岭南）。这种布局体现了“居重驭轻，举关中之众以临四方”的政治、军事意图。
——摘编自《中国历代军事制度》
（1）依据材料并结合所学知识，概括府兵制演变的趋势及其原因。
（2）依据材料并结合所学知识，概括隋唐改革府兵制的影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料近代法国政治学家托克维尔在1856年完成的专著《旧制度与大革命》中指出：“对于一个坏政府来说，最危险的时刻通常就是它开始改革的时刻……革命的发生并非总因为人们的处境越来越坏，最经常的情况是，一向毫无怨言、仿佛若无其事地忍受着最难以忍受的法律的人们，一旦法律的压力减轻，他们就将它猛力抛弃。被革命摧毁的政权几乎总是比它前面的那个政权要好些……被消除的流弊似乎更容易使人觉察到尚未被消除的那些流弊，于是人们情绪更加激烈。”
——摘编自托克维尔《旧制度与大革命》
依据材料并结合中国与世界近代史的相关史实，围绕“近代改革与革命”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
