下图为新疆吐鲁番出土的唐景龙四年（710年）抄本《论语郑氏注》（部分），12岁的作者在旁边留有小诗：“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”此文物可佐证
A. 唐太宗推行“祟儒尊孔”的国策 B. 《四书章句集注》已成为考试用书
C. 唐朝人普遍用诗歌表达生活体验 D. 汉文化在西北边疆地区已有所传播
汉初的郡国约一百余个，不经中间环节而由中央政府直辖，郡国是地方行政的重心所在，层次简洁而控制有效。郡守掌管一郡财政、司法、行政、军事职权，是皇帝掌控地方的重要依赖。
材料表明
A. 郡国并行严重威胁中央集权 B. 郡国并行有利于社会经济恢复
C. 郡国并行有其存在的合理性 D. 郡国并行是对前朝制度的发展
【中外历史人物评说】
材料1992年拉宾当选为以色列总理。1993年伊始，拉宾解除禁止与巴勒斯坦解放组织接触的命令，以巴双方开始进行单独和直接的秘密谈判。经挪威政府居中幹旋，巴以斌方在高度保密的状态下先后在挪威首都奥斯陆进行了14轮谈判，终于取得重大的历史性突破。同年9月9日和10日，拉宾和阿拉法特互致函件，宣布双方相互承认。9月13日，巴以在华盛敦签署《临时自治安排原则宣言》，这就是著名的《奥斯陆协议》，其中规定：以色列从加沙地带等区域让步、撤军。
1994年7月，拉宾与阿拉伯国家约旦国王侯赛因在美国首都华盛敦历史性首次公开会晤，并签署《华盛敦宣言》，标志着两国关系揭开了新的一页。
1994年，阿拉法特、佩雷斯、拉宾共同获得诺贝尔和平奖。
1995年11月4日，拉宾被犹太极端分子刺杀。拉宾的葬礼安排在黑色大理石筑就的赫茨尔国家公墓举行。这是以色列国成立以来最隆重的国葬．共有5000多贵宾参加莽礼；也是二战后世界各国政要出席人数最多的一次葬礼，共有44位四家元首和政府首脑参加了对拉宾的送别。
——摘编自《中东风公》
（1）结合材料和所学知识，概括拉宾对中东和平所做的贡献。
（2）根据上述材料及所学知识，评价拉宾遇刺事件。
【20世纪的战争与和平】
材料一朝鲜战争后，美军参谋长联席会议主席布莱德利曾说，这是在错误的地点，错误的时间，打的一场错误的战争。在三年的朝鲜战争中，美军共动用1/5的空军，大部分海军和1/3的陆军，最多时总兵力达55万人.连美国朝野也惊呼，整个北美大陆只剩下一个师在守卫。虽然美国调动了包括日本在内的一切力量，但最终还是失败了。战后，美国加强对中国的贸易禁运，并纠合许多国家对中国进行了长达二十多年的封锁。
材料二冷战结束后，朝鲜半岛局势有所缓和，但依旧处于不安状态……冷战时期的战略格局和旧的冷战时期安全秩序尚未改变，这也是导致地区局势不稳定、军事对峙的根源……建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的、彻底摆脱冷战影响的东北亚安全机制，是顺应时代、能代表各国利益、真正起到维护本地区安全的机制。
——《相关大国对朝鲜半岛的和平与安全的影响作用》
（l）根据材料一并结合所学知识，分析朝鲜战争对中、美、日三国的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括朝鲜战争带来的启示。
【历史上重大改革回眸】
材料 赵国本是晋国异姓卿大夫，属三晋之一，公元前403年周威烈王正式承认韩、赵、魏为诸侯。而此时，魏国因魏文侯、李悝变法早已成为战国初期的强国。它占硕了河西地，又越赵国占领中山，形成了对赵国的包围。于是，在正式成为诸侯的同年，赵烈侯在相国公仲连的支持下，起用荀欣、徐越、牛畜等人进行改革。
烈侯以荀欣为中尉，“选练举贤，任官使能”，力图形成严格有效的官僚体系。以徐越为内史，节财俭用，用以富国，宽减民力。又接受牛畜建议，“以仁义，约以王道”．反对穷兵黩武，用儒家仁义礼治教化民众。同时制定国律，明确法令。
改革颇有成效。烈侯死后，敬侯承继功业，赵国得以“兵不倾于敌国，地不亏于四邻．内无君臣百官之乱，外无诸侯娜国之患”。但这次改革很不彻底，突显儒家“王道”思想对旧观念冲击有限，贵族政治痕迹仍很明显，贵族在重大事件的决策中仍举足轻重。
——摘编自《论赵国历史上的改革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括赵烈侯改革的主要背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价赵烈侯改革。
阅读材料，完成下列要求。
材料 中国是考试大国，也是考试古国，早在西周时期就有了广义上的考试。在漫长的历史发展中，中国逐渐形成了包括考试制度、考试晚念和行为等方面在内的“考试文化”。中国古代繁荣的农耕经济为考试提供了物质基础。小农经济孕育了务实中庸的思维模式、专制集权的政治体制，这些都影响着中国古代考试制度的发展“学而优则仕”的传统观念指引着知识分子参与到考试中来，城市的发展和交通工具的进步又使大规模考试成为了可能。隋唐开创的科举考试，更是因其蕴含的公正、平等、竞争的精神，被欧美国家广泛借鉴，对欧美现代文官制度产生重要影响，被称为中国的“第五大发明”。
结合材料与中国古代史的相关史实，围绕“中国传统文化的发展”这一主题拟定一个观点，加以论述。（要求：观念明确、史论结合、逻辑清晰）
