满分5 > 高中历史试题 >

《汉书·宣帝纪》中说:“吏不廉平则治道衰。”顾炎武也曾说过“今日贪取之风,所以胶...

《汉书·宣帝纪》中说:“吏不廉平则治道衰。”顾炎武也曾说过“今日贪取之风,所以胶固于人心而不可去者,以俸给之薄而无以赡其家也。”“禄重而吏多勉而为廉。”对此理解正确的是

A. 突出体现对君主专制的猛烈批判    B. 已经认识到整顿吏治的重要性

C. 正确揭示了吏治问题的社会根源    D. 提出解决吏治问题的根本途径

 

B 【解析】据材料“吏不廉平则治道衰”、“禄重而吏多勉而为廉”并结合所学知识可知,这反映了整顿吏治、清廉为政的重要性,故B选项正确;材料无法体现对君主专制的猛烈批判,故A选项错误;吏治问题的社会根源在于封建制度,材料未涉及,故C选项错误;材料虽然提出“禄重”的方法,但这不是解决吏治问题的根本途径,故D选项错误。故选B。 点睛:本题解题的关键是正确认识材料的关键信息“吏不廉平则治道衰”,结合所学知识可知,这体现了整顿吏治、清廉为政对于国家统治的重要作用,顾炎武主张“禄重而吏多勉而为廉”,学生应该认识到这不能从根本上解决吏治问题,据此即可正确判断。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

西周政府规定市场中禁止贩卖礼器和兵器;贵族买东西只能通过手下的管事和仆役等人去办,自己不能入市。以上规定的主要目的是

A. 维护社会等级秩序    B. 限制贵族滥用私权

C. 加强对市场的监管    D. 防止扰乱社会治安

 

查看答案

【中外历史人物评说】

材料汉文帝诏令朝廷大臣推举贤良文士,晁错是被推举者之一。晁错在《举贤良对策》和《言太子知术数疏》两篇政论文中,根据历史经验和朝廷面临的形式,论述了发挥朝廷的威力,打击分裂势力的问题,为加强封建专制提供了思想式器。在《举贤良对策》中,晁错强调君主要“躬亲”政事,以加强封建君主专制。晁错还较为系统的论述了选拔人才的意义和标准。他指出,古代贤明的君主之所以贤明,在于他们善于选择贤臣以辅助自己。

汉景帝即位,提拔晁错为内使。晁错向汉景帝报告诸侯王势力膨胀的事实,请求削去他们的“支郡”。汉景帝将晁错的建议交给公卿、列候和宗室讨论。对晁错的建议,诸侯“喧哗”。过了十多天,吴楚等七国起兵反叛朝廷.声称诛伐晁错。晁错最终被斩于东市。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

(1)根据材料并结合所学知识,指出晃错得到重用的历史背景。

(2)根据材料并结合所学知识,概括晃错的治国思想,并分析其治国思想的影响。

 

查看答案

【20世纪的战争与和平】

材料1917年8月,日本政府命石井菊太郎率团访美,美国国务卿蓝辛与石井举行了12次会谈,主要议题是中国问题。双方经过讨价还价,于11月互换照会,主要内容是:一、美国承认日本在中国,尤其在与日本属地相接壤的地区享有特珠利益;二、美、日两国无意任何方式侵犯中国的独立和领土完整,两国坚持在中国门户开放和工商业机会均等的原则。这就是《蓝辛——石井协定》。1922年,美国政府提出《蓝辛——石井协定》与《九国公约》原则不符,要求废止协定。日本无可奈何,只好同意,1923年4月,两国通过正式换文取消了该协定。

——摘编自陶文钊《二十世纪初美日在东亚的竞争》

(1)根据材料并结合所学知识,概括《蓝辛——石井协定》被废止的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,分析《蓝辛——石井协定》的签订和废止反映的美日在东亚竟争态势的变化。

 

查看答案

【历史上重大改革回眸】

材料燕京,辽为燕京析津府,是汉人的聚居地。金太宗时,右副元帅府驻宁于此地,下设燕京枢密院。此后燕京成为经济实力雄厚、文化发达的京府。海陵王完颜亮巩固皇位之后,决心迁都燕京。在大多数汉官的支特下,海陵王于1151年4月.诏迁都燕京,命画工仿照宋都开封城的形制绘制燕京宫阙图样。经过一年多的准备,1153年,海陵王抵达燕京,首次采用汉家礼仪,乘玉辂,服兖冕,用黄麾杖,诏改燕京为中都。之后,海陵王“命会宁府毁旧宫殿、诸大族第宅及储庆寺,仍夷其址而耕种之”。有对原来升有王爵的贵族一律削封。

——摘编自责风岐《金海陵王改革与迁都燕京》

(l)根据材料,概括海陵王迁都燕京的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,简析海陵王迁都燕京的意义。

 

查看答案

阅读下列材料,完成要求。

二战后,“现代化研究”在西方产生,学者认为,现代化是一个从传统社会向现代社会转变的过程,涉及到经济领域的工业化、社会领城的城市化、政治领城的民主化,以及价值观念领域的理性化的互动过程。阅读材料,并回答问题。

材料按照钱秉旦先生的划分,现代化史观下的世界近代史可以分为五个阶段。

第一阶段:现代化的准备阶段(14一15世纪),这个阶段起源于中世纪晚期,农业文明不断瓦解;

第二阶段:现代化的起动阶段(l6-18世纪),即现代化过程在西方国家发起,一个“现代”世界出现了;

第三阶段:现代化的成熟与发展阶段(19世纪),在这个阶段中,经历了两百年发展的欧洲终于迎来了成熟的现代社会;

第四阶段:现代化的全球扩张阶段(19世纪中期后),世界在破坏和重建中进步着;

第五阶段:现代社会的新转型阶段(二战后),从二战结束起,一个“后现代”社会正在形成。

——据钱秉旦《现代化为主题构建世界进代史新的学科体系》

请以一个国家为例,概述该国在上述其中一个阶段的现代化之路。(要求论点明确,史论结合。)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.