Question

阅读材料，完成下列要求。

在20世纪里，成功与失败共存，幸福与痛苦相伴，荣耀与耻辱同在。可以这样说，20世纪是一个充满悖论的世纪。有学者进行了如下总结：

悖论之一：殖民主义——成也萧何，败也萧何

悖论之二：水火相济——社会主义与资本主义

悖论之三：科技进步——幸福与灾难的双刃剑

请结合所学知识，对上述观点进行探讨。（说明：可以就其中的一个或多个观点进行论证；也可以对观点进行补充、否定或提出新观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确）

Answer

1：观点：20世纪殖民主义促进了资本主义发展，使东方从属于西方；但殖民侵略客观上促进了殖民地的发展，殖民地人民拿起殖民者手中的武器，赢得独立，走上富强之路。

论述：20世纪初，凭着军事的、经济的和政治的优势，西方殖民者掀起了瓜分世界的狂潮，资本主义国家在输出商品、掠夺原材料的同时，直接殖民地或半殖民地输出资本，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来，使东方从属于西方。

西方对殖民地的侵略同时也产生它当初无法预料的适得其反的后果。一方面，西方的殖民侵略客观上给殖民地和半殖民地带去了先进的技术、制度、思想观念；另一方面，侵略也进一步促使殖民地、半殖民地国家的人民从沉睡中惊醒，他们有选择地吸收某些对他们有用的东西，以便更有效地抵抗西方的入侵。特别是第二次世界大战后，亚、非、拉兴起了巨大的民族解放斗争风暴，殖民地纷纷独立，帝国主义的殖民体系上的瓦解。如1949年新中国成立，结束了半殖民地半封建社会，实现了民族的独立。新兴独立国家要求改变不合理的国际关系格局，积极谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径。

小结：殖民主义一方面推动欧洲的发展和世界殖民体系的形成，另一方面客观上推动了殖民地和半殖民地的发展，进而又带来了殖民体系的瓦解。

参考2：观点：资本主义和社会主义截然相对的性质决定了它们长期势不两立；但在发展过程中，两种制度又相互学习和借鉴，共同发展。

论述：1917年俄国十月革命胜利之后，资本主义列强曾纠集武装向世界上第一个社会主义国家发动疯狂的进攻，妄图把苏俄扼杀于襁褓之中。二战前夕的慕尼黑阴谋，英法推行绥靖政策，以牺牲小国弱国利益来换取对德的和平幻想，并企图祸水东引，诱导德国进攻苏联。二战后，丘吉尔的“铁幕演说”拉开“冷战”的序幕，美国“杜鲁门主义”的出台，美苏之间“冷战”正式开始，进而逐渐形成美苏的两极对峙。

第二次世界大战期间，面对法西斯的疯狂侵略，水火不容的西方资本主义与世界东方社会主义国家首次联合起来，互相支持，协同作战，并最终赢得了世界反法西斯战争的胜利。在经济发展方面，当20世纪30年代的经济危机横扫整个资本主义世界时，处于混乱、恐慌甚至绝望中的西方发现社会主义国家苏联竟然完全免疫。西方国家纷纷检讨自己，学习苏联，加大国家对经济宏观控的力度，促进了经济的恢复和发展。中国在改革开放中逐渐正确认识到计划和市场都只是调节经济的手段，逐步建立社会主义市场经济体制，走上了建设有中国特色社会主义的道路。

小结：20世纪的资本主义和社会主义既有斗争又有合作和学习、借鉴。在现阶段，两种社会制度应该相互学习和借鉴，共同探索适合本国国情的发展道路。

参考3：观点：20世纪，第二次和第三次科学技革命极大地推动了生产力的发展，改变了人类的生活方式。但另一方面，科技进步也给人类社会带来了巨大的痛苦和灾难。

论述：第二次工业革命使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。电灯使城市的夜晚亮如白昼，电车使城市居民出行更加方便，电影和电视丰富了人们的业余生活。第三次科技革命使人类进入互联网时代，加快了经济全球化的步伐，提高了工作效率，增加了乐趣，改变了人们的社会交往方式等。

20世纪以来，随着工业的发展，特别是石油、天然气、化学工业的增长和扩张造成了前所未有的全球生态失衡和环境污染问题；科技的进步，也促进了医学的发展和粮食产量的提高，使人口呈爆炸性增长态势，从而给人类社会发展带来许多问题；还有核武器问题、基因技术问题等。

小结：科学技术是一柄双刃剑，是20世纪人类身处其中的一个怪圈。我们应该合理利用科学技术为人类发展造福，走可持续发展的道路。

【解析】本题据材料“殖民主义——成也萧何，败也萧何……水火相济——社会主义与资本主义……科技进步——幸福与灾难的双刃剑”并结合所学知识即可就其中的一个或多个观点进行论证。例如：观点：殖民主义促进了资本主义发展，使东方从属于西方；但殖民侵略客观上促进了殖民地的发展。再结合所学知识即可从瓜分世界、输出商品、掠夺原材料、输出资本、传播先进的技术、制度、思想观念等方面进行论证。注意观点明确、史论结合、史实准确即可。

点睛：本题属于观点论述题，要求学生能够从多个观点中挑选一个或多个进行论证，解题的关键是熟练掌握殖民主义的影响、社会主义与资本主义的发展演变、科技进步的作用与影响等知识，据此即可进行论证。