清代史学家章学诚在《与汪龙庄书》一文中指出：“今日学者风气，征实太多，发挥太少，有如桑蚕食时（吃桑叶），而不能抽丝。拙撰《文史通义》，中问议论开辟，实有不得已而发挥，为千古史学辟其蓁芜（杂乱）。”可见其主张史学研究应该
A. 重视秉笔直书 B. 具有创造精神 C. 贵在言必有据 D. 注重因果联系
阅读材料，回答问题
材料
（1）根据材料，比较《钦定宪法大纲》与《中华民国临时约法》的异同。
（2）根据材料并结合所学知识，指出《中华民国临时约法》的进步意义。
分权限权思想是政治文明的重要组成部分，反映了人类的政治智慧。阅读材料，回答问题。
材料一中国古代行政权力的运行机制以君主权力独占基础上的分权辅政为基本特征。君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制，或是在正式行政体制之外另设机构，或是实行集体宰相制度，以达到分权的目的
——摘编自赵沛主编《中国古代行政制度》
（1）结合汉朝、唐朝的相关史实，指出材料一中两种“分权辅政”模式的表现。
材料二凡雅典公民都可以通过民主选举成为城邦的公职者，如执政官、议员、陪审员等，参与城邦事务的管理，但公职不是终身制，而是年年选举更替，因而公民都有轮流担任公职的机会。公职人员必须依法行事，一旦触犯法律，便要受到惩处，每位公民被授予公民权或公职者就职的时候，都要宣誓“保护法律，忠于法律”。雅典权力制约机制自梭伦改革始，赋予公民大会以立法权，陪审法庭以司法权，五百人会议以行政权，即使国家最高权力机关公民大会也要受到一定的权力制约，如其决议有的尚需经陪审法庭审议并最后批准。
——摘编自蒋云芳《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》
（2）根据材料二，概括雅典民主政治的特征。
材料三在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民权利有了双重保障。
——【美】汉米尔顿、杰伊、麦迪逊《联邦党人文集》
（3）结合1787年宪法的相关内容，谈谈你对材料三“人民权利有了双重保障”的理解。
法国历史学家托克维尔在论述法国大革命时曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”材料中“抽象的原则和普遍的理论”主要是指
A. 法治思想 B. 基督教信仰
C. 启蒙思想 D. 马克思主义
苏格拉底说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。这在一定程度上体现了古希腊的
A. 民主精神 B. 法制精神 C. 科学精神 D. 人文精神
学者王杰认为，明末清初的社会大变动，使得思想家们把关注的目光从“游谈无根”的泥潭中转向社会，转向现实，经世实学思潮兴起。经世实学思潮兴起的根源是
A. 思想守旧与僵化 B. 君主专制空前强化
C. 商品经济的发展 D. 文化控制有所松动
