Question

有人说“妥协是一门高超的艺术”，更有人说“政治就是妥协的艺术”。阅读下列材料，请回答：

材料一两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让，即便是对内部的改良力量也压制打压，直到那些疥癣之疾发展成为心腹之患，逼得在朝与在野的双方兵戎相见。以至于有人说我们的历史上只有成功的改朝换代，却鲜有成功的改良鼎新，国人可以向暴力屈服，却拙于制度创新。

——卢伟《懂得妥协很重要》

材料二唯一摆脱困境（人们彼此妨碍）的方式则是互相妥协，通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。

——古希腊思想家伊壁鸠鲁

材料三美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制，在美国两百多年的历史上，不同的利益集团因应不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。

——王希《原则与妥协》

（1）根据材料一，概括作者对中国古代政治斗争的看法。

（2）结合材料二和所学知识，分别举例说明近代英国、近代中国通过哪些势力的相互妥协保证了新政体的建立。

（3）根据材料三及所学知识，概括美国1787年制宪会议上充斥了那些矛盾？最终又各自通过哪种方式实现了妥协？

Answer

（1）观点：①中国缺乏妥协传统；②政治斗争中强势的一方打压改革力量，导致矛盾激化；③中国不善于制度创新。

（2）英国：资产阶级和封建势力妥协，完成光荣革命，建立君主立宪政体；

中国：革命派和掌握实权的袁世凯妥协，促成清帝退位，维护民主共和政体

（3）矛盾：联邦政府与州政府的矛盾；政府各职能部门权力的矛盾；大州与小州的矛盾；南方州与北方州的矛盾。

方式：实行联邦制；三权分立与制衡；参众两院议员的分配比例不同；奴隶按五分之三计入总人口。

【解析】（1）学生准确解读史料的能力为本题主要考查点。结合材料中“从来不懂得妥协退让”“对内部的改良力量也压制打压”“却鲜有成功的改良鼎新”等信息分析归纳即可。

（2）学生知识运用的能力为本题主要考查点。解题时紧扣“相互妥协保证了新政体”“近代英国”“近代中国”等关键信息，联系所学可知英国的光荣革命、中国的帝位退让等。

（3）学生准确理解与分析的能力为本题主要考查点。第一小问的解答需要结合1787年宪法的内容，从州与州之间、中央与地方、南方与北方等方面分析。第二小问的解答可以结合所学得出方式是联邦制的实施、三权分立等。