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有学者在研究元朝历史时,引用了《元史·地理志一》中的材料:“岭北、辽阳与甘肃、四...

有学者在研究元朝历史时,引用了《元史·地理志一》中的材料:“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州(边疆地区设置的由当地少数民族首领担任长官的州),往往在是,今皆赋役之,比之于内地。”该学者引用这些材料主要是为了说明

A. 元朝推行民族融合政策

B. 元朝边疆经济得到发展

C. 元朝进行政治制度创新

D. 元朝加强对边疆的管辖

 

D 【解析】试题分析:本题考查的是元朝对边疆的管理,旨在考查解读材料,正确认知的能力。根据材料信息,材料大致意思,即元朝疆域辽阔,历来由少数民族统治的地方现在也征发赋役,正式划入了元朝的版图,D项符合材料主旨和题意,正确;A项“民族融合”,材料信息无从体现,排除;B项错误,材料信息不是在强调边疆经济的发展问题,排除;材料信息看不出制度创新,排除C。故选D。 考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·中央集权的加强·元朝对边疆的管理 【名师点睛】对元朝行省制度特点的把握:行省制度的特点:一是行省的双重性,既是朝廷的派出机构,又是地方的最高行政机构,有利于加强中央集权;二是行省制度既有利于中央收集,又给地方留出了部分权力;三是行省的领导体制是一署多员与长官节制相结合,有利于官员的相互制约,也即可以说是实行集体领导与民主集中相结合的领导方式;四是行省权力大而不专,较成功地解决了地方势力做大以及割据问题。  
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考点分析:
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763年,唐礼部侍郎杨绾上书皇帝说:“进士者皆育当代之学而不通经史,明经者但记帖括(默写填空)。又投牒自举(自己报名参加考试),非古先哲王侧席待贤之道。”要求“明经、进士及道举并停”,恢复古代察举孝廉的方法。杨绾认为科举制

A. 考试内容有失偏颇

B. 选拔标准不合时宜

C. 选才路径沿袭传统

D. 录取原则公平公正

 

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《宋书》中载:“汉末丧乱,魏武始基,军中仓卒,权立九品,盖以论人才优劣,非为世族高卑。因此相沿,遂为成法,自魏至晋,莫之能改。”材料说明九品中正制

A. 能依据人才优劣确定品第

B. 选官用人只注重门第出身

C. 是士族地主垄断政权的工具

D. 促进了社会的公平和公正

 

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有学者指出“从汉朝到明清,宰相一旦威权既重,组织形态发育成熟,便会蜕变为闲曹,为皇帝身边发育出来的新的宰相机构所取代。以皇权为中心,中国的宰相机构呈现出‘波纹式循环发生’状态”。下列选项能反映此材料观点的是

A. 魏晋九品中正制    B. 隋唐三省六部制    C. 元朝设立中书省    D. 清朝设立军机处

 

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A. 该制度是指周的分封制

B. 所谓“天”就是天理

C. 该制度有利于秩序稳定

D. 该制度带有神秘色彩

 

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A. 深受宗法影响

B. 突出皇权至上

C. 体现宗教色彩

D. 利于邻里和睦

 

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