宋代裴湘《浪淘沙·汴州》：“万国仰神京，礼乐纵横。葱葱佳气锁龙城。日御明堂天子圣，朝会簪缨。九陌六街平，万物充盈。青楼弦管酒如渑。别有隋堤烟柳暮，千古含情。”这反映出当时的东京城
A. 草市遍布城内各处 B. 长途贩运贸易兴盛
C. 商帮大多聚集于此 D. 市坊界限已被打破
黄俞诗云：“岷江遥从天际来，神功凿破古离堆。恩波浩渺连三楚，惠泽膏流润九垓。”《华阳国志》载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府。”材料盛赞的水利工程是
A. 都江堰 B. 龙首渠 C. 灵渠 D. 大运河
东汉王充《论衡》记载：“深耕细锄，厚加粪壤，勉致人工，以助地力……地力盛者，草木畅茂，一亩之收，当中田五亩之分”。材料反映了我国古代农业的特点是
A. 男耕女织 B. 精耕细作 C. 铁犁牛耕 D. 土地私有
1861年农奴制度改革是俄国历史上一次承上启下的改革，也是世界历史近代化的途径之一。阅读下列材料：
材料一政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意。……农奴获得可了自由，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地缴纳赎金。很多失望的农民认为，统治者是在强迫他们为本来就是他们的土地付款。……解放农奴几乎没有带来农业产量的增加。
——摘自杰里·本特利《新全球史——文明的传承与交流》
材料二农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步。一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代化农业，种植新的作物，还有更多农民发现离开村社来到迅速发展的工业化城市，谋生会更为容易。……在接下来的几十年中，俄国的农产品产量有了极大提升，……在1880年至1914年间的大部分时候，俄国都是最大的食品出口国。
——弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编《世界大历史：1799—1900》
请回答：
（1）据材料一，概括俄国农奴制改革的主要内容，说明农民对改革措施失望的原因。
（2）据材料二，指出农奴制改革对俄国社会产生的影响。
（3）在农奴解放对农民和国家的影响上，历史学家观点不一。综合上述材料，请你谈谈科学评价重大历史改革的方法。
阅读下列材料，回答问题。
材料一（法令规定）在获得人身解放的同时，可赎取一块份地和宅旁园地，农民有永久使用权……在订立赎地契约前，农民对地主仍有“暂时义务”，交租和服役依旧。宅旁园地可随时赎取，赎取份地须得地主同意后签订契约。农民在赎地时一次先付赎金的20－25%，其余由国家银行垫付，农民在49年内连利偿还……政府只规定（份地）最高和最低定额，具体面积由地主决定。如农民现有份地超过当地定额标准，地主割去超过部分，低于最低额则不补。在实行中地主总是利用各种手段割去农民份地中的最肥沃部分。“割地”面积平均占改革前农民份地的18%
——刘宗绪《世界近代史》
材料二1854－1887年部分省区土地价格的变动情况。（单位：卢布）
省名 | 1854－1859 | 1861年每俄 | 每俄亩农 | 自由市场上每俄亩土地价格 | ||
年每俄亩的 平均价格 | 亩定出的赎 买贷款 | 民事实上 支付 | 1863－ 1873年 | 1882年 | 1887年 | |
沃罗 涅日 | 25.93 | 33.11 | 69.26 | 41.07 | 53.87 | 82.41 |
库尔 斯克 | 30.14 | 40.91 | 75.55 | 40.42 | 81.78 | 112.22 |
——李桂英《亚历山大二世1861年农民改革研究》
（1）1861年，在最后审查改革方案时亚历山大二世说：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了”，据材料一、二概括其具体体现。
（2）“如果用一种客观、全面的眼光看待这场改革，农民并不全然是输家。”据材料一、二论证这一观点。综合上述材料，分析改革对俄国政治、经济发展产生的积极影响。
改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路。阅读下列材料，回答有关问题。
材料一孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令：令民为什伍，而相牧司连坐……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥……燔诗书而明法令，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。为田开阡陌封疆。
——《史记·商君列传》
材料二今日自强之端，首在开辟利源，杜绝外耗。举凡武备所资枪炮、军械、轮船、炮台、火车、电线等项，以及民间日用之物……尚属阙如。臣愚以为中华民族所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。
——张之洞《筹设冶铁厂折》（1889）
材料三（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲已经在进步的道路上稳步前进了，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到一点安慰的是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一概述商鞅变法成功的原因。
（2）根据材料二，请你谈谈“自强”与“求富”的关系。
（3）材料三中的“文明”指的是什么？俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么？
