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阅读材料,完成下列要求。 材料时代在发展,社会在变化,各地区各民族的交往由少到多...

阅读材料,完成下列要求。

材料时代在发展,社会在变化,各地区各民族的交往由少到多,其认知也在发生变化。阅读下列材料,从材料中任意选取一种看法进行评述。(要求:观点明确、史论结合、史实准确。)

西方人眼里的中国形象

 

示例一近代:认为近代中国野蛮落后是片面的,有故意丑化之嫌。近代中国,统治者固然愚昧腐朽,政治经济落后,但中国人民是勇于反抗外国侵略,也顺应潮流追求进步的:太平天国、义和团、五四运动、抗日战争等都体现了中国人民不屈不挠的斗争精神;洋务运动、清末新政、“一战”期间民族工业“短暂春天”都推进了中国经济的工业化,戊戌变法、辛亥革命则推动了中国政治民主进程。 西方人丑化中国,是长期以来“西方中心”论的产物,也是美化其对华侵略的需要。 示例二当代:看到了中国的崛起,但冷战思维明显。改革开放以来,中国特色社会主义现代化建设取得巨大成功,成长为世界第二大经济体,科技发展突飞猛进,大国地位进一步确立,在逐步实现中华民族的伟大复兴。面对被中国赶超的现实,某些西方国家为遏制中国,或渲染中国威胁论,挑唆周边国家与中国对立,或宣扬中国崩溃论,唱衰中国,企图制造中国内乱,应该引起我们的高度警惕。 西方人唱衰中国,是长期冷战思维的惯性影响,也是由于西方世界在中国崛起中国际份额下降带来的不满。(其它评述言之有理也可得分) 【解析】本题考查学生归纳、概括材料信息和结合所学知识解决问题的能力。本题在总体上具有一定难度,属于观点评析题,解答本题,要做到:一、要对材料所表述的史实进行准确归纳、概括,二、对提炼出来的相关观点,要结合所学相关史实进行论证说明,做到有理有据,论证说明要充分;第三,论证说明的过程,要符合史实,言之有理,言之成文。 如示例一:第一.根据近代西方人眼里的中国形象“泥足巨人、长袖子、抽鸦片、半野蛮、肮脏、懦弱、病夫”可概括观点为近代西方人认为近代中国野蛮落后是片面的,有丑化中国之嫌。第二. 结合所学相关史实从两方面(落后的表现、追求进步的表现)进行论证说明。近代中国,清王朝统治的晚期,封建制度走向没落,小农经济占据主导地位。但是面对西方列强的侵略,中国人民奋起反抗,顺应世界历史发展的潮流追求进步如:太平天国、义和团、五四运动、抗日战争等都体现了中国人民不屈不挠的斗争精神。洋务运动、清末新政、“一战”期间民族工业“短暂春天”都推进了中国经济的工业化,戊戌变法、辛亥革命则推动了中国政治民主进程。第三.综上所述,西方人丑化中国的观点是片面,目的是为其侵略扩张服务。 如示例二:第一.根据当代西方人眼中的中国形象“北京奥运、神十飞天、亚投行、人民币入篮、中国威胁、中国崩溃论”可概括观点为当代西方人看到了中国的崛起,但别具用心,具有冷战思维。第二. 结合所学相关史实进行论证说明。改革开放以来,中国特色社会主义建设取得举世瞩目的成就,成长仅次于美国的世界第二大经济体,科技发展突飞猛进,国际地位显著提高,在逐步实现中华民族的伟大复兴。但是面对突飞猛进的中国,西方国家恐惧,肆意制造言论(如中国威胁论、中国崩溃论)诋毁中国,危机中国安全,挑起世界争端,面对西方这一行径,我们要居安思危,高度警惕。第三.综上所述,西方人唱衰中国,是长期冷战思维的惯性影响,也是由于西方世界在中国崛起中国际份额下降带来的不满。 整体分析:本题属于观点论证题,主要是通过理解材料“西方人眼里的(近现代)中国形象”,提炼其中一种观点,然后运用所学知识论证观点。本题对学生要求较高、考查学生归纳、概括材料信息和结合所学知识解决问题的能力,具有一定难度。尤其注意,在分析观点时,一定注意有理有据,史论结合、史实准确。  
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阅读材料,完成下列要求。

材料一赫伯特·斯宾塞(1820~1903年),英国社会学家,社会达尔文主义者。他认为,人类社会是由低级向高级逐渐发展的,最终会达到“理想状态”。而人类社会要达到理想状态,只有通过自然选择才能实现,优胜劣汰,适者生存。他解释说,人们的素质不同,强者富有竞争力,因而能成为社会的统治者和有产者,弱者由于无能懒惰丧失竞争力,只能成为贫穷的劳动者。他反对英国政府制定《济贫法》,认为政府的作用就是保障人们的政治自由,使人们发挥出最大的能力。

——摘编自吴于廑等著《世界史》

材料二张东荪(1886~1973年),中国哲学家。他在1919年发表《第三种文明》一文,曾指出,人类文明可以分为三个时期:第一时期,习惯与迷信的文明,是宗教文明;第二时期,自由与竞争的文明,是个人主义和国家主义的文明;第三时期,互助与协同的文明,是社会主义和世界主义的文明。他还认为中国应倡导第三种文明,而不应提倡第二种文明,“个人主义”、“国家主义”、“资本主义”已到了末日,因为“资本主义存在一天,阶级悬隔愈大一天,社会会发生爆裂”,“国家主义存在一天,武力则愈加强悍一天,结果没有不发生惨剧的。”

——摘编自王奇生《革命与反革命》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出两位人物思想提出的背景。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出两位人物思想的不同之处,并对张东荪的思想进行简要评价。

 

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A. 逐渐以想象为其特征    B. 具有鲜明的时代特征

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A. 把公民作为城邦主体    B. 是通过教化实现民主政治

C. 闪耀着人文主义色彩    D. 重在培养公民的健全人格

 

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