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中国古代科技文化曾一度领先世界,出现了“中学西传”,对人类文明进步产生过重要影响...

中国古代科技文化曾一度领先世界,出现了“中学西传”,对人类文明进步产生过重要影响。近代以来,中国人不断向西方学习,先后拜欧美、日本和苏俄为师,出现了“西学东渐”局面。中国的近代化走过了自强、变法、革命和改革的历程。从学习内容层面来看是一个不断提高的过程。

(1)宋元时期“中学西传”主要以哪一方面为主?有何突出表现?

(2)近代先进中国人向西方学习经历了哪三个发展阶段,各举1例作说明。

(3)十月革命给中国送来了马克思主义。毛泽东把马克思主义同中国革命实际相结合,开创了一条中国革命胜利的道路,这条道路是什么? 二者的结合在20世纪的中国产生了哪三大理论成果?

 

(1)科技;中国的造纸术、指南针、火药和印刷术传入欧洲。 (2)科技军事(器物),洋务运动;政治制度,戊戌变法或辛亥革命。;思想文化,新文化运动。 (3)农村包围城市,武装夺取政权。毛泽东思想、邓小平理论、三个代表。 【解析】(1)第一小问“中学西传”根据所学知识可以古代中国传入西方的主要是科技;第二小问表现,宋元时期中国的造纸术、指南针、火药和印刷术等相继传入欧洲。 (2)第一小问阶段,近代中国向西方学习主要经历了学习西方器物(军事科技);政治制度;思想文化三个阶段;第二小问举例,三阶段主要为洋务运动;戊戌变法或辛亥革命以及新文化运动。 (3)第一小问道路,根据材料及所学知识可以归纳出毛泽东开创的革命道路是农村包围城市,武装夺取政权的道路。第二小问成果,马克思主义与中国革命和建设的实际相结合产生的三大成果为毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民的“三个代表”重要思想。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

【材料一】18世纪的学者费内隆写道,在16世纪,人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统

——保罗•富尔《文艺复兴》

【材料二】第36条每一个真诚悔改的基督徒。即令没有赎罪券,也同样可以得到赦罪或免罪。第86条教皇是一切富人中的最富有者,为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂,而必须花费可怜的信徒们的钱呢?——马丁•路德《九十五条论纲》【材料三】(启蒙思想家们)“不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤

——恩格斯《反杜林论》

请回答:(1)材料一提到的“恢复古代传统”指的是什么?这场运动仅仅是恢复古代传统吗?试作说明。

(2)据材料二,指出马丁.路德发表“九十五条论纲”的出发点是什么?它带来了怎样的影响?

(3)据材料三,指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么?结合所学知识回答,为构建“正义”“平等”的新社会,他们提出了哪些主要学说?

(4)综合以上材料,用关键词概括指出人文主义发展的阶段性特征。

 

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阅读下列材料:

【材料一】惟天子受命于天,天下受命于天子,一国则受命于君。王者必受命而后王,王者必改正朔,易服色,制礼乐,一统于天下

——董仲舒《春秋繁露》

【材料二】父止于慈,子止于孝,君止于仁,臣止于敬,万物庶事莫不各有其所,得其所则安,失其所则悖。圣人所以能使天下顺治,非能为物作则也,唯止之各于其所而已

——《二程集》第三册《周易程氏传》

【材料三】穿衣吃饭,即是人伦物理。除却穿衣吃饭,无伦物矣

——李贽《焚书》

夫私者,人之心也。人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心矣

——李贽《藏书》

请回答:

(1)概括材料一的思想主张,作者为什么会提出这一主张?

(2)材料二宣扬的核心观点是什么?作者提出这些观点的目的何在?

(3)据材料三并结合所学知识说明李贽这一思想产生的时代背景。

(4)上述材料反映的儒家思想发展变化具有怎样的特点?

 

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北京时间2012年10月11日19时(当地时间10月11日13时),瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言。诺贝尔委员会给其的颁奖词为:他“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在—起”。下列作品中与莫言作品属同一风格的是

A.     B.     C.     D.

 

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下图著名画家毕加索的画作《格尼尔卡》(局部),其绘画特点是

A. 充满着浪漫主义气息    B. 运用的是写实手法    C. 主要采用的是立体主义手法    D. 重视“光”与“色”的运用

 

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19世纪晚期一西方报纸称近代西方某著作阐述:“……变异通过自然选择的作用,使得一些物种适应现存环境的特征得到发展,这些适合生存的物种发展起来,而另一些不适合生存的物种就自然灭亡。随着这些特征越来越突出,由此就产生了更高级的物种。”这种理论的主要意义是(   

A.有力地冲击了神创世学说  

B.开辟了微观物质世界研究的新途径

C.为启蒙运动提供了思想武器   

D.开创了具有严密逻辑体系的近代科学

 

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