以下是某位同学在开展研究性学习时收集到的图片，该同学研究的课题最有可能是
邓世昌 刘永福 张自忠
A.近代中国维护主权的斗争 B.近代中国的制度革新
C.近代中国的思想解放 D.近代中国的经济发展
法国启蒙思想家伏尔泰说：“通过层层严格考试的人才能进入„„衙门任职„„人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”，他赞扬的是中国古代的
A. 世官制 B. 察举制 C. 科举制 D. 三省六部制
《荀子·儒效》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”与材料相关的制度是
A. 禅让制 B. 井田制 C. 分封制 D. 郡县制
政治演说常常是正义与邪恶交错，真理与谎言相融，成为演讲者鼓动、渲染和辅佐政治的手段。阅读材料，回答问题
材料一（1）公开的和平条约，必须公开缔结……
（2）领海以外……必须保持公海航行的绝对自由……
（3）尽可能的消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件……
（4）各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度……
（5）对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整……殖民地人民与当地代管政府有政治上的自决权……
……
（14）为了大小国家都能互相保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟……
——威尔逊1918年1月8日在美国国会的演说
材料二德国完全愿意放弃一切进攻性武器，如果有武装的国家也销毁他们的进攻性武器的话，……德国也完全愿意解散它的全部军队，销毁它现有的少量武器，如果邻国也这样做的话……德国愿意同意任何庄严的不侵犯条约，因为它并不想进攻别国，而只想谋求安全和和平。
——希特勒1933年5月17日在德国国会的演说
材料三若问我们的政策是什么？我的回答是：在陆上、海上、空中作战。尽我们的全力，尽上帝赋予我们的全部力量去作战，对人类黑暗、可悲的罪恶史上空前凶残的暴政作战。若问我们的目标是什么？我可以用一个词来回答，那就是胜利。不惜一切代价，去夺取胜利——不惧一切恐怖，去夺取胜利——不论前路如何漫长、如何艰苦，去夺取胜利。因为没有胜利就不能生存。
——丘吉尔1940年5月13日在英国下院的演说
（1）结合材料一及所学知识说明威尔逊演说的内容在《凡尔赛和约》中的实践。
（2）材料二中希特勒此番演说的目的是否“只想谋求安全和和平”？结合史实加以说明。
（3）根据材料三及所学知识指出丘吉尔此次演说的背景，并列举史实说明英国“在陆上、海上、空中作战”的成效。
铁路是近代西方工业文明的产物，孙中山先生很早就重视中国的铁路建设。阅读材料，回答问题。
材料一下列是孙中山关于铁路的一些言论：
“今日之世界，非铁道无以立国。”
“交通为实业之母，铁道又为交通之母”
“地方之苦乐，可以铁道之远近计之。”
（修建铁路）“则为保障统一之真实，盖中国统一方能自存也。”
——摘编自《孙中山与铁路》
材科二“吾国向来闭关自首，深绝因拒，故当铁路萌芽之时，人民则惊疑，政府则顾虑，遂致买而拆卸之，弃其铁路于孤岛。……及后知铁路之不能不筑矣，而犹有拒外资，争路权之事，然以国力不胜，资本缺乏，争之不得，则路机与主权并落于列强之手。”
——摘编自《孙中山全集》
（1）有人说：“中国政治革命始于铁路问题”，你如何理解？根据材料一阐述孙中山提出的大规模修建铁路的理由。
（2）根据材料二和所学知识，分析孙中山最终未能完成铁路修建宏愿的具体原因。
阅读材料，回答问题。
材料一1649年1月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控，并在法庭上辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！相对于这里担任我的所谓的审判者的人来说，我才真正地更能代表我的子民们的自由。”
——【英】布伦达·拉尔夫·刘易斯《君主制的历史》
材料二北京大学钱乘旦教授指出：没有现代的英国，就没有现在这个世界……它在政治、经济、社会、文化等方面的成就，为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明——现代文明。
材料三当代英国历史学家麦考莱勋爵曾总结道：“古老的英国政体属于有限君主制类型……（国王）的权力虽很充分，却受三大宪政原则（不经议会同意国王不得立法、不经议会同意不得征税、国王须按国家法律掌管行政）的限制……这些原则如此古老又如此有效，其顺乎自然的发展已经持续了这许多年，产生出我们生活于其中的事物秩序。”
请回答：
（1）阅读材料一，概括查理一世对国王权力的认识，并说明其与近代英国君主权力的本质区别。
（2）阅读材料二，联系所学知识，从政治现代化的角度说明近代英国的贡献。
（3）“英国人是否是保守的？”这个问题困扰了很多人。据上述材料并联系所学知识，说明你的观点。（要求：结合材料阐明理由，观点明确，史论结合。）
