蒙森在《罗马史》中这样论述罗马法的起源：“对罗马人来说，法律首先不是如同我们所理解的那样，并非国王对于所有民社成员发布的命令，而首先是构成国家的各权力代表以说明和反驳的方式所缔结的契约。”蒙森的论断说明了罗马法蕴藏
A. 君权至上的精神 B. 公民主权的精神
C. 自由平等的精神 D. 三权分立的精神
查士丁尼皇帝钦定出版的《法学阶梯》中说，“受法律和习惯统治的一切国家，部分是受其固有的特定法律支配，部分是受全人类共有的法律支配。一个民族所制定的法律，称为该民族的‘民事法律’，但是，由自然理性指定给全人类的法律，则称为‘国际法’，因为所有国家都采用它。”材料中的“国际法”所包含的理念主要是（ ）
A．强调一切国家应受法律和习惯统治 B．国际法应适用于所有国家
C．强调在自然法体系下人人生而平等 D．以民族法律解决民事纠纷
“每年初，年满30岁的雅典公民都可报名参选陪审员，雅典10个行政区从报名者中各抽签选出600人，共6000人成为陪审员，任期一年。遇有案件，则根据案件大小从6000人中抽签选出5到2000人组成陪审团，开庭之日再抽签将他们分配到不同的法庭。”对这段材料的理解，正确的是（ ）
A．选拔方式的随机性提升了陪审员们的素质
B．制度设计的复杂性降低了司法贿赂的可能
C．公民参政的直接性体现了雅典民主的彻底
D．司法审判的独立性保证了判决结果的公正
“在民主制中，没有专门的领导阶层，领袖人物取决于人民的喜好……以及把政治策略建立在可‘销售’的东西之上，这就使政治领导受到了削弱。……除非哲学家成为我们的国王……否则，我们的国家将永无宁日。”该学者对希腊民主政治的看法中，哪一项是不正确的（ ）
A、该学者对希腊民主制度给予了否定
B、其揭示了希腊民主制的弊端
C、认为应将政治权利和哲学理智结合
D、认为希腊民主制下领导阶层受到限制
明朝洪武二十四年，设都给事中六人，分吏、户、礼、工、刑、兵六科，每科一人，这就是六科制度。六科官职品级虽低，然职权很高。六科还可以参与“廷议”“廷推”，参与朝廷大政方针的制定，并监督其执行。由此可见，六科制度
A. 奠定内阁制度的基础 B. 是对三省六部制的丰富发展
C. 发挥了改善朝政作用 D. 成为废除丞相官职的导火线
1386年，明太祖颁发《志戒录》：“采汉唐宋为臣悖逆者凡百有余事，赐群臣及教官诸生讲授，使知所鉴戒”。明太祖此举主要是为了
A. 澄清吏治 B. 推崇严刑峻法
C. 强化君主专制 D. 发挥儒学教化功能
