阅读下列材料，完成下列要求。
材料一中国近代民族主义是在与西方国家的交往冲突中被动产生，又在吸收西方民族主义精要与本土思想精华的基础上逐渐丰富完善的。特别是在义和国运动失败之后，排外主义的传统民族思想影响式微，而以民族国家观念和主权意识为基调的近代民族主义则逐渐流行，成为反抗西方入侵的新的思想资源
——摘自张鸿石《论近代民族主义与中国外交》
材料二（1906年）“惟是兄弟曾听见人说，民族革命是要尽灭满洲民族，这话大错。民族革命的原故，是不甘心满洲人灭我们的国，主我们的政，定要扑灭他的政府，光复我们民族的国家。”（1912年）“国家之本，在于人民，合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。是曰民族之统一。”（1919年）“现在说五族共和，实在这五族的名词很不切当。我们国内何止五族呢？我的意见，应该把我们中国所有各民族融为一个中华民族，并要把中华民族造成很文明的民族，然后民族主义乃为完了”……“汉族当牺牲其血统、历史与夫自尊自大之名称，而与、满、蒙、回、藏之人民相见以诚，合为一炉而治之，……融合我们中国所有各族成一中华民族之新主义
——摘自孙中山《孙中山全集》
材料三各党各界，团结坚固；不论军民，不分贫富。民族阵线，救国良方；四万万众，坚决抵抗。民主共和，改革内政；亿兆一心，战则必胜。还我河山，卫我国权。……
——摘自《毛泽东祭黄帝陵祭文》1937年4月5日清明节
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国近代民族主义产生的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出孙中山民族观的发展历程并概括其核心思想。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析中国近代民族主义思想在抗日战争中的作用。
阅读材料，回答问题。
材料一我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握
——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二宋代士大夫在限制皇权的斗争中，始终做着顽强的努力。而宋代皇帝在被“批龙鳞，犯天颜”之际虽时有震怒，但是多数情况下允许甚至鼓励直言。士大夫制约皇权的另一直接有效的方式，即抵制、拒不执行皇帝的命令。宋真宗曾遣使持手诏来见宰相李沆，欲封刘氏为贵妃。李沆竟当着使者的面将手诏焚烧，并让使者传话：但道臣沆以为不可！此事遂罢……
制约皇权的过程充满艰辛和危险。与皇帝相比，士大夫个人毕竟人微言轻，传统的忠君观念根深蒂固，大原则不可也无意更改，便想方设法，利用种种手段来达到目的。苏辙言：域中有三权：曰天、曰君、曰史官。圣人以此三权者，制天下之是非，而使之更相助。神权、史官之权被宋代士大夫充分发挥，犹如尚方宝剑，成为制约皇权的有力武器。
——程民生《论宋代士大夫政治对皇权的限制》
材料三同样重要的是，一个自由国家的思想传统应当促使担任行政职务的人恪守宪法，以免在行使权限时侵犯其他部门。否则，会导致某一部门大权独揽。这样，不管政府的形式如何，都会形成真正的独裁……
——乔治·华盛顿“告别演说”
（1）指出材料一“全体人民”的含义，并结合所学知识概括雅典民主的局限性。
（2）根据材料二概括士大夫政治限制君权的方式，并结合所学知识分析宋代士大夫政治的影响。
（3）为避免“形成真正的独裁”，美国采取了哪些措施？
荣德生等刊登宣言：“东（三）省沦亡，于今两月，我国民政府迁延无措……且于国际联盟中让步……同人等以匹夫有责之义，谨先发起'国难自救会'之组织，相约监督政府之外交进行，对于一切有碍于国家利益之行动，共抗争之。”这可作为直接史料来说明
A. 国际联盟对日本侵略中国东北的迁就
B. 民族工业在夹缝中求生存的历史命运
C. 近代实业家具有较强的民族救亡意识
D. 国民政府对日本侵华采取不抵抗政策
某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制”。对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是( )
A. 甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权
B. 乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小
C. 丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小
D. 丁同学：行政机构控制了立法机构
陕甘宁边区在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的权利。”这一精神的贯彻
A. 推动了土地革命的顺利开展
B. 适应了民族战争新形势的需要
C. 巩固了国民革命的社会基础
D. 壮大了反抗国民党政府的力量
下面是某个历史时期中共发布的《中央关于土地政策的指示》的摘要，它的主要目的是
（二）对地主阶级的土地粮食房屋财产，一律没收，没收之后仍分给以耕种份地，及必需的生产工具和生活资料，地主耕种份地之数量与质量，由当地农民群众多数的意见决定之。
（三）对于下列各种小业主的土地，不应没收：
（甲）自由职业者，技术人员，教员，医生，学生，小商人和手工业者等小业主的土地；
（乙）凭自己劳动所得积蓄起来的工人所有土地；
（戊）将土地出租而自己仍受雇于人的。
（十）商人兼大地主时，其土地部分照一般地主办理，但不得侵犯他的商业部分。
A. 巩固农村革命根据地 B. 扩大抗日爱国阵线的阵容
C. 调动农民革命积极性 D. 减少红军战略转移的阻力
