放松教义的控制，准许个人在一定程度上可以自由地根据《圣经》作出自己的判断。这说明宗教改革的内在要求是
A. 取消教会的权威 B. 变奢侈教会为廉洁教会
C. 否定君主专制权威 D. 由外在的权威返回个人的内心信仰
2015年国务院总理李克强在谈及简政放权时这样强调：“大道至简，有权不可任性。”中央财经大学金融学院教授郭田勇对此解读说：权力属于公共财产，是人民赋予的，必须在严格的监管约朿下运用，不可有丝毫的任性。下面启蒙思想主张与之最为相似的是
A. 天赋人权 B. 三权分立
C. 自由平等 D. 社会契约
有资料显示，在14世纪初的佛罗伦萨9万人中，约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读，教育的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥，注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映了当时教育
A. 开始摆脱宗教神学的束缚
B. 重在培养人们的政治素养
C. 意在复兴古希腊罗马文化
D. 渗透人文主义的基本理念
“中世纪以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的，到19世纪这一过程基本完成。最终，个人的神圣化终于成为习俗和法律。”其中使个人从政治的外在束缚中获得解放的是
A. 智者学派 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 启蒙运动
新航路的开辟引发了一场“商业革命”，下列现象不属于欧洲“商业革命”范畴的是
A. 欧洲与其他地区间商品交流加强 B. 新兴资产阶级因物价上涨而谋利
C. 欧洲贸易中心发生转移 D. 出现一批特权贸易公司
19世纪中叶以后，中国逐渐被卷入资本主义世界体系。从人类文明演进的角度看，这对中国最主要的影响是
A. 清政府统治土崩瓦解
B. 自然经济迅速崩溃
C. 现代化进程开始启动
D. 农民起义风起云涌
