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“使人类克服了经典物理学的危机,对微观世界的基本认识有了革命性的进步”这一结论最...

“使人类克服了经典物理学的危机,对微观世界的基本认识有了革命性的进步”这一结论最应该送给(     )   

A.牛顿力学体系的建立        B.量子论的提出 

C.质量守恒定律的提出        D.相对论的提出

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。A项错误,牛顿力学体系的建立就是经典力学的主要内容;B项正确,20世纪初,普朗克的量子论把人类对客观规律的认识从宏观世界推进到微观世界;C和D研究的不是微观世界,相对论颠覆了人类对宇宙和自然的“常识性”观念,提出了“时间和空间的相对性”、“四维时空”、“弯曲空间”等全新的概念;故本题答案选B项。 考点:近代以来科学技术的辉煌·近代物理学的奠基人和革命者·量子论  
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考点分析:
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意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层,参与其事和直接受其影响的多半是文化人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高等级神职人员。这主要表明(  )

A.文艺复兴的参加者是社会上层

B.文艺复兴运动处于萌芽时期

C.文艺复兴运动的影响十分弱小

D.文艺复兴缺乏广泛社会基础

 

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放松教义的控制,准许个人在一定程度上可以自由地根据《圣经》作出自己的判断。这说明宗教改革的内在要求是

A. 取消教会的权威    B. 变奢侈教会为廉洁教会

C. 否定君主专制权威    D. 由外在的权威返回个人的内心信仰

 

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2015年国务院总理李克强在谈及简政放权时这样强调:大道至简,有权不可任性。中央财经大学金融学院教授郭田勇对此解读说:权力属于公共财产,是人民赋予的,必须在严格的监管约朿下运用,不可有丝毫的任性。下面启蒙思想主张与之最为相似的是

A. 天赋人权    B. 三权分立

C. 自由平等    D. 社会契约

 

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有资料显示,在14世纪初的佛罗伦萨9万人中,约有8000—10000名男女学童在俗语学校就读,教育的首要目标不在于传授某种技能,而是促成人心智之完善和潜能的发挥,注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映了当时教育

A. 开始摆脱宗教神学的束缚

B. 重在培养人们的政治素养

C. 意在复兴古希腊罗马文化

D. 渗透人文主义的基本理念

 

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“中世纪以来,西方的个人经历了一个逐级的解放过程,先是从神的权威下解放,再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放:无论是宗教的,还是政治的,到19世纪这一过程基本完成。最终,个人的神圣化终于成为习俗和法律。”其中使个人从政治的外在束缚中获得解放的是

A. 智者学派    B. 文艺复兴    C. 宗教改革    D. 启蒙运动

 

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