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阅读材料,回答问题。

材料一现在一般青年学者信仰马克思主义,一讲到社会主义,便主张用马克思的办法来解决中国社会经济问题。不知中国今是患贫,不是患不均。在不均的社会,当然可以用马克思的办法,提倡阶级战争去打平他,但在中国实业尚未发达的时候,马克思的阶级战争、无产专制便用不着。所以我们今日师马克思之意则可,用马克思之法则不可。

——摘编自《孙中山文集》

材料二改革开放迈不开步子,不敢闯,说来说去就是怕资本主义的东西多了,走了资本主义的道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。

——《邓小平文选》第三卷

(1)根据材料一概括指出孙中山认为中国“用马克思之法则不可”的理由,结合五四运动以后的史实说说他在“师马克思之意”方面的实践。

(2)用一句话评价邓小平。结合材料二指出邓小平在社会主义本质问题的认识上对马克思主义的发展。

 

(1)理由:中国贫穷落后,资本主义经济不发达,实行无产阶级专政,消灭资本主义不符合中国国情。实践:接受中共反帝反封建的主张,确定联俄、联共、扶助农工的“三大政策”;把旧三民主义发展为新三民主义,积极推动国共合作。 (2)评价:改革开放和现代化建设的总设计师发展:社会主义的本质是解放、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。 【解析】(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现孙中山认为中国“用马克思之法则不可”的理由主要从经济方面中国资本主义经济落后的角度进行分析即可。在“师马克思之意”方面的实践主要突出三大政策的确定以及第一次国共合作的实现等史实均可。 (2)对邓小平的评价主要抓住改革开放的总设计师即可。邓小平在社会主义本质问题的认识上对马克思主义的发展主要按照材料分层次概括即可,例如,姓“资”还是姓“社”的问题、社会主义的本质是解放、发展生产力均是可以的。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一拿破仑在登上法国权力巅峰时深深懂得:要巩固自己手中的权力,使法国的社会政治生活稳定有序,确保法国在欧陆的优势地位,就必须在因连年的社会动荡而有如一盘散沙的“法国土地上投入一些大块花岗石”,以夯实地基。这些“花岗石”就是包括政治机构的重组、社会经济的重建以及文化教育的重振在内的一系列内容建设。不容否认,拿破仑以制度创新、秩序和稳定为政策基点的内政方面所取得的成就令人赞叹。

——摘编自《15世纪以来世界九强兴衰史》(上卷)

材料二如何评价拿破仑及其帝国?围绕这一问题,将近200年来,一代又一代的历史学家与各式人等可谓做足了文章。其中,既有人用最动听的言辞赞美他,也有人用最恶毒的语言诋毁他。具体地说,拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,始则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。

——据吕一民《法国通史》等整理

(1)根据材料一,结合所学,分别从政治、经济、法律、军事和宗教等角度指出拿破仑如何为法国夯实地基?简要概括拿破仑这些措施的进步作用。

(2)根据材料二,结合所学,说明拿破仑既是解放者又是侵略者。(只列观点,不加阐述不得分)

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一

1918年11月28日故宫太和殿举行阅兵庆祝一战胜利

材料二自从德国打了败仗,“公理战胜强权”,这句话几乎成了人人的口头禅。列位要晓得什么是公理,什么是强权呢?简单说起来,凡合乎平等自由的,就是公理;倚仗自家强力,侵害他人平等自由的,就是强权。德国倚仗着他的学问好,兵力强,专门侵害各国的平等自由,如今他打得大败,稍微懂得点公理的协约国,居然打胜了。这就叫做“公理战胜强权”。

——陈独秀《每周评论》发刊词(1918年12月22日)

(1)根据材料一及所学知识,指出当时中国参战时间及政府名称。说出太和殿的用途及建筑特点。

(2)综合上述材料,结合所学指出一战期间中国为追求“公理”所做的努力。并结合巴黎和会的相关史实,简述“公理”是否实现?

 

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有一类文化遗产是黑暗的历史和残酷的暴行,它们具有其特殊的内涵。下列有关此类遗产说法正确的是

①殖民者修建的奴隶堡是戈雷岛上的标志性建筑

②奥斯威辛集中营是一战期间德国建造的规模最大的集中营

③这类遗产的特殊内涵是指具有警示意义

④戈雷岛是近代血腥奴隶贸易的直接见证

A. ①③④    B. ②③④    C. ①②④    D. ①②③

 

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昆曲是中国现存最古老的、具有悠久艺术传统的戏曲,被誉为“近代百戏之祖”。下列不属于昆曲特点的是

A. 悠扬流畅精致细腻    B. 闲雅整肃清俊温润

C. 轻歌曼舞一唱三叹    D. 清新活泼贴近生活

 

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西递宏村与平遥古城的相似之处有

①都能了解到明清的古建筑

②都能了解到明清商人的一些情况

③都能了解到明清古民居的居住形式

④都能了解到明清城市建筑布局和人工水系

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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