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发展经济、繁荣社会,这是从古至今历史发展的一个永恒的主题。探析古代和近代经济的发...

发展经济、繁荣社会,这是从古至今历史发展的一个永恒的主题。探析古代和近代经济的发展,对今天我们进行的社会主义现代化建设仍有重要的现实意义。

材料一   下列图片反映了我国古代生产工具的改进和生产技术的进步

(1)根据材料一,结合教材归纳农具进步的表现及意义

材料二   下列图片反映了中国古代商业的发展

4《清明上河图》中的商运场景    5丝绸之路上的驼队

6清代嘉庆年间的北京东四牌楼    7清代苏州的“全晋会馆”

(2)根据材料二中的四幅图可归纳古代中国商业经济的哪些重要信息?商业的发展有什么作用?

材料三 在民国时期的经济大家庭中,既有又老又保守的“婆婆”,也有年轻且掌握大权的“丈夫”,民族资本主义就像一个可怜的寄人篱下的“童养媳”,仰人鼻息,举步维艰……但是自从民族工业这个“童养媳”进了家门,自然经济这个“婆婆”的地位便日益受到了威胁。

(3)根据材料三和所学知识,指出民国时期主要有几种经济成分,并分析“童养媳”在“家庭”中的地位。

 

(1)表现:①从材料方面:石、木—青铜、铁。②从工艺方面:打制—磨制—冶炼、铸造。③从牵引动力方面:人力—畜力—自然力。④犁耕、播种、灌溉技术的进步。 意义:生产工具的进步反映了农业技术的提高,是生产力提高的重要表现,反映了我国人民适应、改造自然的勇气和智慧。 信息:商运活跃,商业繁荣,会馆产生。 作用:促进了农业、手工业的发展和城市的繁荣,促进了经济文化的交流,推动了封建经济的发展。 (3)成分:自然经济、民族资本主义经济、官僚资本主义经济。 地位:是一种新的经济成分,代表了先进的生产力;在夹缝中生存,始终不占主导地位。 【解析】(1)本问考查学生解读图片、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问表现,根据图示“春秋时期的铁锸”“两汉时期二牛抬杠”“唐代曲辕犁”和结合所学知识可从材料、工艺、动力方面概括归纳农具进步的表现。第二小问意义,根据材料和结合所学知识可从生产力进步、农业生产技术提高、经济发展等方面分析意义即可。 (2)本问考查学生解读图片、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问信息,根据图示“图4《清明上河图》中的商运场景”“图5丝绸之路上的驼队”“图6清代嘉庆年间的北京东四牌楼”“图7清代苏州的“全晋会馆””可知商业活跃,商业繁荣,会馆产生。第二小问作用,根据图示和联系所学知识可从商业发展、城市繁荣、对外贸易繁荣等方面分析即可。 (3)本问考查学生解读图片、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问成分,根据材料“既有又老又保守的婆婆”“也有年轻且掌握大权的丈夫”“民族资本主义就像一个可怜的寄人篱下的童养媳”可知存在自然经济、民族资本主义经济、官僚资本主义经济等三种经济成分。第二小问地位,关于童养媳的地位,根据材料可知童养媳是民族资本主义,它是新的经济成分,代表先进的生产力,产生于半殖民地半封建的中国社会,在夹缝中生存,始终不占主导地位。  
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下表为区域性合作组织的三种模式

模式

特点

模式1

关税、货币、市场、司法统一

模式2

自由贸易、共同关税、共同市场

模式3

共同兴趣、自觉自愿、道义责任、会员制、没有法律义务

 

下列选项中组织与模式对应正确的是

A. 欧洲联盟﹣﹣模式1北美自由贸易区﹣﹣模式2亚太经合组织﹣﹣模式3

B. 北美自由贸易区﹣﹣模式1欧洲联盟﹣﹣模式2上海合作组织﹣﹣模式3

C. 亚太经合组织﹣﹣模式1北美自由贸易区﹣﹣模式2欧洲联盟﹣﹣模式3

D. 欧洲联盟﹣﹣模式1上海合作组织﹣﹣模式2亚太经合组织﹣﹣模式3

 

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下列对赫鲁晓夫改革的评价,正确的是

A.彻底冲破了个人崇拜的束缚      B.试图突破旧模式,具有探索性和开创性

C.开垦荒地和玉米运动成效明显    D.农业方面成效明显,工业方面无所作为

 

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A. 战时共产主义政策    B. 新经济政策    C. 赫鲁晓夫改革    D. 斯大林模式

 

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A. 美国出现了严重的经济危机    B. 美国卷入了第二次世界大战

C. 资本家的残酷剥削    D. 生产绝对过剩导致危机

 

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A. 青年男女身着西服、婚纱在西式教堂中举办婚礼,并把新房装潢成欧美风格

B. 恋爱中的青年男女把约会的地点放在咖啡馆、西餐厅、电影院

C. 工人上班有的坐公共汽车,有的坐有轨电车,有的骑自行车

D. 徐小姐爱好很多,读书、阅读《申报》,看上海当地电视台播放的电视节目

 

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