Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一：国子监是唐代教育管理机关和最高学府，有学习儒家经典分别面向三品、五品、七品以上官僚子弟的国子学、太学、四门学，和学习专门技术面向八品以下子弟及庶人的律学、书学、算学。唐代制订了严格的措施管理国子监学员，如规定生徒在学三年，不回家探望父母，学校必须以道德训喻，勉之归觐等。国子监学员所学内容主要有《礼记》、《诗经》、《周礼》、《仪礼》、《易经》、《尚书》、《孝经》、《论语》等，与进士、明经科的考试要求基本一致。学校每岁向礼部荐送参加科举考试者，如学业不佳而多年不堪荐送，或荐送后屡年落第，则往往要被学校解退除名。唐代前期，进士及第而享文名者，大多由监生徒出身，主考官在取舍中，也有意偏重生徒。

——摘编自《国子监的源起和发展》等

材料二：下表为京师大学堂专业设置简表。

科目	专业	备注
经学科	周易、论语、春秋、理学等	各科预科阶段均须开设的课程： 经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操
政法科	政治、法律
文学科	中外史学、地理、文学等
商科	银行及保险、关税等
格致科	算学、化学、物理等
农科	农学、林学等
工科	机器、造船、电气等
医科	医学、药学

——据1904年《奏定大学堂章程》

备注：京师大学堂创立于1898年，是中国第一所国立大学，1910年京师大学堂开办分科大学，共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科，设十三学门，一个近代意义的综合性大学初具规模。

材料三：1952年教育部按照中共中央“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学校，整顿和加强综合性大学”的方针，提出了“及时培养供应各种建设事业（首先是工业）所必需的高、中级干部和技术人才”的任务，为此决定增加高等学校95所，其中高等工学院50所，师范学院25所。教育部拟定发布了“关于全国高等学校1952年的调整设置方案”，仿照苏联高校模式，以华北、华东和东北三区为重点实施全国高校院系调整。这次调整的特点是：除保留少数文理科综合性大学外，按行业归口建立单科性高校；大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。

——《1952年中国高等院校的院系调整全宗》华东师范大学版

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出唐朝国子监和晚清京师大学堂的办学特点，并分析其对中国古代社会和近代社会发展的影响。

（2）据材料三及所学知识分析1952年我国高等院校的院系调整的背景。综上概括指出文化教育与社会发展的关系。

Answer

（1）特点：

国子监：是教育管理机关和最高学府；学生多为贵族子弟；以研习儒家经典为主；严格的校规；培养国家后备官僚为目标；重道德教化；考核选拔较为严格等。

京师大学堂：京师大学堂是中国近代史上第一所国立综合性大学，是全国最高学府；经学大义等科和工科、格致等科的设置，体现了“中体西用”的思想；学习西方的自然、应用科学和社会科学或政治制度；重视农、工、商等经济类科目的教学。

影响：

古代：为中国封建王朝的统治提供了大批人才；塑造了优良的传统文化和艺术；为社会的稳定和发展提供了有力的思想武器；本质上为封建统治服务，是君主专制的工具；禁锢了思想，扼杀了学生的创造力，制约了社会进步。（言之有理即可得分）

近代：促进了中国文化教育的发展，培养了一批新式人才；推动了中国的现代化发展；有利于思想解放和社会风气的改进等。经学代表的是封建社会的统治思想，经学的研读不利于政治民主化的发展。（言之有理即可得分。）

（2）背景：随着中国工业化建设的推进，亟需大量的各种专门人才，尤其是工业建设的专门人才；借鉴苏联经验。关系：文化教育既是一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。

【解析】（1）特点：国子监：根据教育上的地位、学生来源、学习内容、校规、教育目的、侧重点以及选拔标准等方面总结；京师大学堂：根据教育地位、办学思想、学习内容、侧重点等方面分析。

影响：古代：分别从积极和消极两方面回答，积极影响：可从思想文化的发展、人才培养、稳定社会等角度分析，消极影响：从君主专制工具的本质、禁锢思想、制约了社会进步等角度总结；近代：参照对古代的影响分别从积极和消极两方面回答。

（2）背景：“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学校，整顿和加强综合性大学” “及时培养供应各种建设事业（首先是工业）所必需的高、中级干部和技术人才”“仿照苏联高校模式”分析概括；关系：根据社会存在决定社会意识和文化，社会意识和文化对社会存在具有反作用的原理回答即可。