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在古代史家的笔下,大江之南的乡村社会,“家给人足,居则有室,佃则有田,薪则有山,...

在古代史家的笔下,大江之南的乡村社会,“家给人足,居则有室,佃则有田,薪则有山,艺则有圃……婚媾依时,闾阎安堵,妇人纺织,男人桑蓬,臧获服劳,比邻敦睦。”该材料反映的农业经济状况是

A. 土地过度集中

B. 有田者无力可耕

C. 小农户个体经营

D. 地权与劳动者契合

 

C 【解析】试题分析:解题的关键是对题干中引文的准确理解与分析。题干中引文反映了人们对理想经济形态的向往,也就是丰衣足食,安居乐业,一种自然的较为淳朴的生活,与古代中国的小农经济的模式状态相符合,故C项正确;题干中只是谈到人们“佃则有田”,而没有阐释土地过度集中,故A项排除;“家给人足,居则有室,佃则有田,薪则有山,艺则有圃”说明人们有力可耕,故B项排除;题干中地权依然三是地主阶级,作为劳动者的农民,两者是无法契合。故D项排除。 考点:古代中国经济的基本结构与特点•发达的古代农业•小农经济  
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考点分析:
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(《吕氏春秋》在描述农耕之利时不无夸张的说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的 土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加

A. 导致畜力与铁制农具的使用

B. 抑制了工商业的发展

C. 促进了个体小农经济的形成

D. 阻碍了大土地所有制的成长

 

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晋代博玄提出“不务多其顷亩,但务修其功力”。北魏农学家贾思勰进一步提出“凡人家营田,须量己力”。材料反映的我国古代农业的经营思想是

A. 趋利避害    B. 精耕细作    C. 量力而行    D. 扬长避短

 

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【历史——选修4:中外历史人物评说】

材料一:袁崇焕的青年时代,正值明王朝统治日趋腐朽之际。有感于国家的衰败,袁崇焕自幼好读兵书,学习用兵救国之术。他中进士后授职福建邵武知县,仍对东北边境的战况非常关心,常常同一些曾经卫戍辽东的退役将卒讨论辽境的地理和防御状况,向往有一天自己能投笔从戎。

材料二:天启二年(1622)正月,袁崇焕奉例入京朝觐,御史侯恂慧眼识英雄,荐焕为兵部职方主事,负责镇守山海关。袁崇焕刚到任所,便深夜单骑出关了解地形,回来后便称:“予我军马钱谷,我一人足守此。”……时称宁、锦大捷,桂、率教功为多。忠贤因使其党论崇焕不救锦州为暮气,崇焕遂乞休。中外方争颂忠贤,崇焕不得已,亦请建祠,终不为所喜。他戎马一生,为守卫明朝东北边疆、抵御清军进攻,立下了赫赫战功。不幸遭奸佞陷害,致使崇祯帝中了皇太极的离间计,错杀袁崇焕,造成千古奇冤。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》等

(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括造成袁崇焕历史悲剧的原因?

(2)根据材料一、二并结合所学知识,评价袁崇焕功过。

 

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【历史——选修3:20世纪的战争与和平】

阅读下列材料,回答问题。

材料一1955年,阿登纳政府的外交部国务秘书的瓦尔特・哈尔斯坦建议制定一项东方政策,被称之为哈尔斯坦主义。主要内容是:联邦德国政府是德国唯一合法政府,不承认民主德国为主权国家,除苏联外,不同与民主德国建交的任何国家建立外交关系,凡是与联邦德国建立外交关系的国家,若是再与民主德国建交,联邦德国将认为这是不友好的行为,将导致同联邦德国外交关系的中断。

——《当代世界史:1945-1992》徐天新人民出版社

材料二我们的东方政策实际上有三重目标:改善同苏联的关系;同东欧各国的关系正常化;

暂时解决德国两部分的关系。德国政府的政策在相互尊重不同社会制度的同时,寄托于这样的期

待和希望,即我们能为欧洲的共同利益创造一个基础。德意志民族所处的地理位置使我们对此负

有特殊的责任。几个世纪来,德国一直是沟通东西方的桥梁。我们正在努力重建这个遭到破坏的

桥梁,把它建得更好、更牢固、更可靠。

——《维利·勃兰特关于联邦德国新东方政策的论述》(1969年)

(1)根据材料一及所学知识,分析“哈尔斯坦”主义出台的背景。

(2)根据材料二及所学知识,分析新东方政策提出的背景及影响。

 

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【历史——选修1:历史上重大改革回眸】

材料:西汉建国之初,为了休养生息,除基本沿用秦朝军制外,实行“军士复员”、“戍卒岁更”等调整政策,促进了社会经济的发展,社会相对稳定,兵源充足。

汉武帝即位后,在军制上进行了许多重大改革。他增设“期门、羽林”两支宫廷禁军,在北军原有兵力的基础上增设“中垒”、“屯骑”“步兵”、“虎贲”等八校尉,统率由中央直接控制的精锐部队;在北部边境采用“移民实边”政策,并实行“军屯”,调发上卒担任屯戍;在各地设置四十几处铁官,动员人力、物力从事铁兵器生产,推广使用射程更远、更具杀伤力的“弩”;为了支持对匈奴的攻伐,他将国家财政纳入战时轨道,垄断自然资源,实行“盐铁官营”,重赋于民,增加税收;对军人盗用军需物资、将领违抗战令、虚报军功、“取民家物”等罪行进行严惩。

——摘编自黄今言《秦汉军制史论》

(1)根据材料并结合所学知识,概括汉武帝时军制改革的内容。

(2)根据材料并结合所学知识,简析汉武帝时军制改革的作用。

 

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