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明初科举录取者多为南方举子,北方举子寥寥。明宣宗宣德二年(1427年),明政府正...

明初科举录取者多为南方举子,北方举子寥寥。明宣宗宣德二年(1427年),明政府正式实施南北分卷(分榜)制度,录取名额也实行南北分配,这一制度“嗣后相沿不改”。明朝的“南北分榜”主要是为了

A. 稳定明朝的统治秩序    B. 维持科举制度公平性

C. 调和南北士子间矛盾    D. 照顾地区间文化差异

 

A 【解析】根据材料“明初科举录取者多为南方举子,北方举子寥寥”并结合所学知可知,明朝通过设置 “南北分榜”缓和了南北士子之间的矛盾,从而稳定了明朝的统治秩序,故A项正确,C项包含在A项之中,B项错误;“南北分榜”不是为了照顾南北文化差异,故D项错误。  
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考点分析:
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据施树民《贾谊为何不受重用》一文载:文景之时,官场出现各级官吏消极苟安,渎职怠工,“见人之有细过,专掩覆盖之”。……虽文帝多次下诏“劝课农桑”,实际并未得到认真执行。甚至在官场出现“廉吏释官而归为邑笑,居官行奸而富为贤吏”的怪现象。材料旨在说明

A. 统治者对农业重视不够

B. 黄老政治存在消极影响

C. 社会奢靡之风开始盛行

D. 封建统治危机已经出现

 

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战国末年,吕不韦认为:“老聃贵柔,孔子贵仁,墨翟贵廉,关尹贵清……”又说:“一则治,异则乱。”乃“使其客人人著所闻,以为八览、六论、十二纪”,撰成《吕氏春秋》。材料表明吕不韦是想

A. 强化君主专制统治    B. 融合诸子百家思想

C. 礼乐与法制并举    D. 强调思想文化专制

 

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春秋战国时期,诸侯国相互朝见成为邦交的主流。据统计,仅见于《春秋》《左传》的朝见就有101次(如下表)。由此可以推论

A. 周王室衰微,礼崩乐坏    B. 变法运动促进相互朝见

C. 井田制瓦解,土地私有    D. 远交近攻影响邦国外交

 

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阅读下列材料,回答问题:

材料一:经济全球化是近年国际问题中的热门话题,专家认为:“严格意义上的经济全球化发生在20世纪80年代末90年代初……全球化之所以在这个时候发生,第一靠全球的信息网络化,第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障,后者为全球化提供了体制上的保障。”

——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》

材料二:技术是经济全球化的基础,“凭借全球性技术(如无线电通讯技术、核武器、洲际运载火箭、计算机网络等)而形成的经济、军事力量,无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大利益。准确地说,全球化将处在掌握全球性技术力量的国家主导之下”。

——赵英《技术演变与全球化》

材料三:发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表

年份

 

人均产值国家类别

 

1970

 

1992

 

33个发展中国家

 

108美元

 

297美元

 

21个发达国家

 

3129美元

 

22185美元

 

——世界银行《1994年世界发展报告》

材料四   中国对国际组织的基本态度经历了尝试性接受、相对排斥、有限参与和积极参与四个阶段的历史演变。20世纪90年代以来,中国的国际组织外交呈现出勃兴之势。

                                                               ——刘宏松《中国的国际组织与外交》

请完成:

(1)、根据材料一、二,结合所学知识分析经济全球化的原因。

(2)、材料三反映了什么问题?根源何在?

(3)、据材料四指出当前中国对国际组织的基本态度。结合20世纪90年代以来的史实举两例说明。

(4).我国应该怎样应对经济全球化的趋势?

 

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阅读材料,完成下列要求:

材料一   “在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是,把市场,实际上就等于把商品货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。                            ——《大国崛起》解说词

材料二   罗斯福新政时期,1933年5月美国国会通过了《联邦紧急救济法》,并成立了以霍普金斯为首的“联邦紧急救济署”。到1934年底,有大约200万个家庭得到了救济。1935年紧急救济署结束时,共发放了30亿美元的救济金。在救济困难家庭的同时,还实行了“以工代赈”计划,成立了公共工程署(先后拨款40多亿美元)等机构,管理公共工程项目,以吸收更多的失业者参加劳动。

材料三 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。 ——邓小平   

 (1)材料一中所说的俄国“能够拄着拐杖走动”得益于什么政策?该政策的实施对苏俄发展有何重要意义?

(2)根据材料二,分析罗斯福新政的特点。

(3)根据材料三并结合所学知识,指出中国共产党人“吸收和借鉴……先进经营方式、管理方法”,为建设中国特色社会主义采取了哪此重大举措?

(4)从三国的改革调整中,可以得到什么认识?

 

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