余秋雨在其作品《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这句话说明科举制度
A. 是以门第为依据的选官用人制度
B. 导致了“重文轻武”的现象
C. 已经成为束缚人们思想的工具
D. 有利于提高官员的文化素质和行政效率
秦阳陵虎符，铜筑，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右在________，左在阳陵。”发兵，必须左、右半符验合方能生效。划线处应该是
A. 皇帝 B. 太尉 C. 丞相 D. 御史大夫
“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“
”，“
”象宫室屋宇之形，“
”可能表示
A. 铁制农具
B. 祖先牌位
C. 青铜兵器
D. 皇帝宝座
阅读下列材料：
材料一国际联盟之宗旨：各缔约国为促进国际合作，保证国际的和平与安全，承担不从事战争之义务，维护各国间基于正义与荣誉之公开邦交，严守国际法之规定，已为今后各国政府行为之规范。
——《国际联盟盟约》
材料二建立一个世界上所有国家都参加的联盟（国联），不管是大国还是小国，一起合作来维护和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事……联盟，从来就没有取得他的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它。
材料三联合国之宗旨：一、维护国际和平与安全，并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对手和平之威胁，直至侵略行为或其他和平之破坏，并以和平且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。……促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题
——《联合国宪章》
材料四联合国成立以来三十年的成就尚可予人深刻印象……但它在普遍裁减军备方面却一事无成。它也未能制止苏美之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国家和平的威胁……然而，可以论断，联合国因主要由于提供权宜的办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人迎面冲突。结果，种种危机愈演愈烈，成为剧烈的争吵，但未形成毁灭世界的大规模祸殃。
——材料二、三、四均选自伯恩斯·拉夫尔《世界文明史》
请回答：
（1）依据材料一、三，分析国联和联合国在维护世界和平方面有何相同之处？
（2）从材料二、四中看出，国联和联合国存在什么共同问题？主要原因是什么？
（3）根据材料一、三，指出联合国宗旨与国际联盟宗旨的异同。
（4）从以上材料，你能得到哪些认识？
霸权主义是影响世界和平与安全的不稳定因素。
材料一第一次世界大战永远地改变了欧洲，但是对大多数欧洲人来说，世界变得更大，但欧洲在世界上的作用本质上没有改变。在帝国主义国家仍然统治着它们旧的殖民地和新的保护国的情况下，欧洲的全球霸权看起来更加安全。然而，这与现实不符。
——（美）杰里·本特利等《新全球史》
材料二第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。……由于数百万殖民地居民在盟国和日本的军队和劳改营中的服役，这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进。……如同第一次世界大战期间一样，老百姓还受到了盟国关于自由和民族自决的宣传的影响。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料三从（20世纪）40年代后期到70年代中期，大约30年左右时间，在亚非拉形成了一个新的民族独立国家体系。……60年代联合国接纳的43个新会员国全都是第三世界国家；在70年代接纳的33个新会员国中除了两个德国以外也都是第三世界国家。
——吴于廑等《世界史·现代史编》下卷
（1）为什么材料一中说“欧洲的全球霸权看起来更加安全”是与历史事实不符的？
（2）材料二反映了二战后世界政治秩序发生了什么变化？根据材料结合所学知识分析二战后出现这一变化的原因。
（3）概括材料三所示现象，结合所学知识，分析其影响。
阅读下列材料：
材料一右图这幅漫画刊登在1921年德国一家杂志上，一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽。
材料二“三头怪兽”漫画
材料三每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用全部资源，不论军事的或经济的。每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
请回答：（1）依据所学知识判断，材料一漫画中五头怪兽和猎物分别指什么？这幅漫画表达了德国人怎样的情绪？
（2）材料二中的漫画反映了什么历史现象？产生了什么影响？材料一和材料二有何内在联系？
（3）材料三对消除“三头怪兽”给人类带来的危害起到了什么作用？
