史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。”钱穆所说的制度是
A. 察举制 B. 封邦建国制 C. 九品中正制 D. 科举制
元行省官员通常由平掌、右丞、左丞、参知政事六七人组成，无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力分寄于行省。这说明元代
A. 坚持民主集中制原则
B. 削弱了地方的权力
C. 完善了中央集权模式
D. 强化了君主的权力
朱元璋在洪武十三年（1380年）精心设置了一套四辅官制度，以春夏秋冬四季分命其官，春官在春季任事，夏官在夏季任事。同时每季官又设立两到三人分别在上旬、中旬和下旬视事，以此类推。四辅官制度出现的背景最有可能是
A. 撤销中书省，永废丞相职任
B. 胡惟庸“内外诸司封事人奏，惟庸先视之”
C. 票拟制度化
D. 司礼太监成为事实上的宰相
《明史》记载：“至仁宗而后，诸大学士历晋尚书、保、傅，品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重偃然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳。”材料反映了明朝内阁
A. 控制了国家决策大权 B. 上升为法定的行政中枢
C. 权力和地位日益提高 D. 阁臣专权超过汉唐宰相
阅读下列材料，回答问题。
材料一关于苏格拉底被判处死刑的材料
雅典人口总数 | 雅典公民 总数 | 陪审、审判人员及产生方式 | 表决形式 | 程序 | 罪名 | ||
陪审员 | 审判员 | 产生方式 | |||||
约40万 | 约4.2万 | 6000 | 501 | 抽签 | 举手 | 一审制 | 不敬神和蛊惑青年 |
材料二英国选举权的改革年表
时间 | 情况或改革措施 |
1832年 | 在市镇中，年收入在10镑以上的房户主和年付10镑以上房产租税者，在郡乡中，年付10镑田土租税的六十年长期田地租用者、年付50镑田土租税的短期田地租用者及年付2镑地税的自有土地者皆享投票权。 |
1884年 | 无论是在郡和自治市，每年只要有10英镑价值的任何土地或住房的人即有选举权 |
1918年 | 英国30岁以上有一定财产的妇女首次获得选举权 |
1969年 | 凡是年满18周岁的英国公民，不分男女，都有权参加下院的选举 |
材料三美国选举权的改革年表
时间 | 情况或改革措施 |
1787年 | 宪法规定：各州（有选举权的）人口数，按自由人总数加上所有其他人口（指黑人人口）的五分之三予以确定。自由人总数……不包括未被征税的印第安人。 |
1920年 | 国会批准第19条修正案，赋予妇女选举权 |
1970年 | 国会批准1869年提出的第15条修正案，赋予各种种族肤色公民平等的选举权 |
1971年 | 通过第26条修正案，年满18周岁的公民都获得选举权 |
材料四第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
第十七条一切国家机关必须依靠人民群众，经常保持同群众的密切联系，倾听群众的意见，接受群众的监督。
第十八条一切国家机关工作人员丛须效忠人民民主制度，服从宪法和法律，努力为人民服务
——1954年《中华人民共和国宪法》（节选）
材料五2015年3月15日，十二届全国人大三次会议在北京人民大会堂闭幕。大会应出席代表2964人，出席2877人，缺席87人，出席人数符合法定人数，大会批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告等；表决通过关于修改立法法的决定，国家主席习近平签署第20号主席令予以公布。
——全国人大网
（1）据材料一，简要评价古代雅典公职人员的选拔制度。据材料二、三，概括近代以来英美两国选举资格的规定的变化。
（2）据材料四，概括指出1954年宪法为防止出现绝对的权力作了哪些规定？。综合以上材料，根据所学知识，谈谈你对政治制度发展变化的认识。
阅读下列材料，回答问题。
材料一元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。
——阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二（魏文帝）乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。
——杜佑《通典•选举二》
材料三随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。
——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
（1）根据以上材料并结合所学知识，概括我国古代重要选官制度选官主要标准的演变。
（2）比较材料一和材料三，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同？说明两者的关系。
（3）根据材料二和材料三，结合所学知识，说明隋朝创立科举制的社会原因。综合上述材料，概括科举制的特点。
