【中外历史人物评说】
华盛顿主持制宪和就任总统推动了美国早期宪政秩序的建立。阅读下列材料：
材料一（1787年9月17日，制宪会议最后一天）主席起立，谈起这个问题。他说，他的处境限制了他，此前，对会中悬而未决的问题，一直没有表达过自己的情绪。现在，或许有人依然认为，他应该缄口不言，不过，他禁不住表达他的愿望：应该采纳刚才的这个建议。……制宪会议的许多代表，都提到过众议员人数太少，不足以保障人民的权利和利益。他承认，他一直觉得，这是宪法中易于引起反对的部分之一；迟至此刻，他才支持这项修改意见，认为意义重大，看到它被采纳，会带来许多满意（麦迪逊注：主席介入制宪会议讨论，这是唯一的一次）。
——（制宪会议参与者）詹姆斯•麦迪逊著《辩论：美国制宪会议记录》
材料二华盛顿在1791年第一次使用否决权，否决了国会提出的一项关于选举国会议员的名额分配提案，理由是不合宪。……1791年2月，国会依宪法第一条第八款中关于国会有权通过一切“必要的和适当的”法律的原则，通过了建立合众国银行的法律。华盛顿在签署国会通过的法案之前，为慎重起见，向内阁成员征询建立合众国银行的“合宪性”的意见。……第二届华盛顿政府期间，有组织的派别在国会内已经公开出现……在1796年发表的离职演说中，华盛顿指出，结党营私是人类的通病，也是人类的弱点……一派为了保证自己政治上的安全，必然要绝对地剥夺另一派的自由，最终导致全社会所有人的自由受到剥夺。
——王希著《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》
请回答：
（1）据材料一，结合所学知识，说明华盛顿为何说“他的处境限制了他，此前，对会中悬而未决的问题，一直没有表达过自己的情绪”？据材料一，指出华盛顿惟一的一次介入制宪会议讨论的原因。
（2）据材料二，概括华盛顿治国理政的基本原则。据材料二，结合所学知识，分析华盛顿对待党派政治的态度及其原因。
（3）综合上述材料，结合所学知识，从“革命与建国”的视角，说明华盛顿被称为“美国国父”的理由。
【历史上重大改革回眸】
移风易俗是商鞅改革和孝文帝改革的重要着眼点之一。阅读下列材料：
材料一秦与戎翟同俗，有虎狼之心，贪戾好利而无信，不识礼义德行，苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳。
——《战国策•魏策三》
材料二从服装和语言的改革说来，鲜卑旧服不合于“华夏衣冠”传统，也不适宜于中原农业社会的生活，鲜卑语言……不适宜于作全社会的交际工具。
——翦伯赞主编《中国史纲要》
材料三古今言者，胥以为商君变秦，为废仁义而即暴戾，若由文而退之野。是岂知商君之为缘饰秦人戎狄之旧俗，而使渐进于华夏之文耶？凡商君之法，多袭秦旧，而非商君之自我作古。
——蒙文通《古史甄微•秦之社会》
材料四此汉化政策其子孙遵行不替，及魏孝文帝迁都洛阳，其汉化程度更为增高，至宣武、孝明之世，则已达顶点，而逐渐腐化矣。然同时边塞六镇之鲜卑及胡化之汉族，则仍保留其本来之胡化，而不为洛都之所浸染……六镇鲜卑及胡化汉族既保持胡部特性，而不渐染汉化，则为一善战之民族，自不代言。
——陈寅恪《唐代政治史述论稿》
请回答：
（1）根据材料一、二，概括秦国民风特点和中原看待秦国、北魏旧俗所体现的观念
（2）结合所学知识，指出商鞅变法“袭秦旧”与“进华夏”并举的措施；
根据材料三、四指出北魏移风易俗的两种不同趋势。
（3）综合上述材料，谈谈你对当时移风易俗的认识
全球化进程中，英国的选择影响了世界，也影响了英国自己。阅读下列材料：
材料一19世纪中叶，英帝国的领土扩张有所缓和，“自由帝国主义”理论甚嚣尘上。多数英国人认为，自由贸易是英国最大的利益所在，与其保护帝国，不如保护海上通道。在这种思潮影响下，英国实行“炮舰政策”，强制推行“自由贸易”，迫使全世界为英国的商品打开门户。
——钱乘旦等著《英国通史》
材料二二战后，由于其与英联邦的经济联系，对廉价进口食品的依赖，以及不愿接受超国家权威的心态，所以无论是工党还是保守党政府都不加入共同市场（即欧洲经济共同体）。但是英国的经济增长持续落后于其他欧洲大国之后，促使英国政府在1963年寻求加入共同市场。然而英国的请求遭到法国总统戴高乐的否决，因为英国本身及其公认的与美国的“特殊关系”对法国在欧洲大陆的领导权构成威胁。直到1969年戴高乐退出政坛，英国才获准加入。
——【美】R.R帕尔默著《现代世界史》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出英国推行“炮舰政策”的原因。
（2）综合上述材料，结合所学知识，评述“全球化进程中英国的选择”。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）
一代人有每一代人的长征路。阅读下列材料：
材料一秦以后两千多年发生的多次“革命”（从陈胜、项羽、刘邦到朱元璋、李自成），导致改朝换代、政策调整，却未能改变宗法社会、专制帝制的基本面。……辛亥革命足可垂之青史的，从破坏一面言之，是推翻延续两千余年、近古以降已成为社会进步严重障碍的专制帝制，……从建设一面言之，则是创建宪政共和。
——冯天瑜《辛亥革命与中国宪政渊源》
材料二世界人民反法西斯战争时间统计简表
战场名称 | 开始时间 | 标志 | 终止时间 |
欧洲战场 | 1939年9月1日 | 德国突袭波兰 | 1945年5月8日 |
苏德战场 | 1941年6月22日 | 德国入侵苏联 | 1945年5月8日 |
太平洋战场 | 1941年12月7日 | 珍珠港事件 | 1945年9月2日 |
中国战场 | 1931年9月18日 | 九一八事变 | 1945年9月2日 |
苏联对日作战 | 1945年8月8日 | 苏军出兵中国东北 | 1945年9月2日 |
材料三早在新中国成立前夕，毛泽东同志就告诫我们：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”新中国成立后，经过艰苦摸索和曲折实践，我们开启了改革开放新时代，迈上了建设中国特色社会主义新长征之路。
——习近平：在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话
请回答：
（1）据材料一，指出“秦以后两千多年发生的多次‘革命’”的局限。简要概括辛亥革命“垂之青史”的原因。
（2）根据材料二概括中国抗日战争的特点，结合所学说明抗战时期中国人民承担的历史使命。
（3）“每一代人都要走好自己的长征路”，建国以来，中国人民“长征”的目标有何发展？综上所述指出近代以来“长征路”的本质含义。
中国古代各家对教育有着不同的主张。阅读下列材料：
材料一孔子成长的时代，鲁国政乱……“陪臣执国命”成为当时各国的普遍态势。孔子认为，正是因为内心道德秩序的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复礼乐秩序，必须从人心入手。因此，既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也是从根本上培育社会的元气。
——闫志《历史突围：图说春秋战国》
材料二他（韩非）理想中的境界是，“无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”
——钱穆《国史大纲》
材料三在董仲舒看来，老天生民有善质而未能善，于是就设立君王以使民善之。因为民性不善，才有立王的必要。民得之于天的未善的性，要接受君王的教化才能变善，君王的天职就是通过教化使民性成善。
——摘编自曹影《“性三品”：董仲舒社会教化的理论根据》
请回答：
（1）根据材料一，结合时代背景分析孔子从事教育的目的。为达目的，他提出了哪些主要主张？
（2）材料二中韩非子提出了什么主张？结合所学指出这一主张在当时的积极作用。
（3）据材料三指出董仲舒的基本主张及理由。为此，汉朝统治者采取了什么措施？综合以上材料，指出古代中国教育的特点。
《唐璜》从出版之日起，便在整个欧洲大陆造成了风暴一般的影响。鲁迅说，“其力如巨涛，直薄旧社会之柱石。余波流衍”。一时以拜伦为自己模仿的最大对象，写出自己心中“唐璜”的文学作品大量涌现，典型的如
A. 雨果《巴黎圣母院》 B. 海明威《老人与海》
C. 德拉克洛瓦《自由引导人民》 D. 罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》
