有学者分析，从古希腊到19世纪上半叶的欧洲，社会上层精英一直把民主看作洪水猛兽。洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、康德这些先哲们，对民主最大的恐惧是所谓“多数暴政”。而19世纪中期，“到处都在促进民主”。这位学者认为民主制度形成的动力是
A. 工业革命的深入发展 B. 民众广泛参与的革命
C. 启蒙思想的广泛传播 D. 欧洲君主制普遍瓦解
英国历史学家劳伦斯·斯通指出，“一场革命需要观念来添加燃料——没有观念，出现的仅仅是叛乱或政变”。以下史实中能够印证这一观点的是
A. 宗教改革引发英国光荣革命 B. 启蒙思想推动法国大革命爆发
C. 人文主义推动文艺复兴运动 D. 辛亥革命使共和观念深入人心
学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是
A. 理性思考引领社会进步
B. 哲学意识支配世界繁荣
C. 近代科学追求王权公平
D. 启蒙运动倡导阶级平等
清华大学历史系教授刘北成说：“启蒙是什么？启蒙是让我们每一个人脱离我们自己所招致的被监护的状态，我们每一个人要独立，在我们面前没有神，没有那种一定需要我们去崇拜的那样的权威。”这表明启蒙运动的主要价值是倡导
A. 个人独立自由
B. 社会民主平等
C. 宗教信仰自由
D. 民众彼此认同
法国历史学家托克维尔在论述法国大革命时曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”材料中“抽象的原则和普遍的理论”主要是指
A. 法治思想 B. 基督教信仰
C. 启蒙思想 D. 马克思主义
有学者研究发现，自18世纪初开始，法国出版的神学书籍下降，科学奇事、世俗文化和艺术书籍比重日增，各种传统形式的文学书籍维持不变。这反映了当时法国
A. 封建君主专制逐步松动 B. 生产方式发生革命性变化
C. 受到欧洲宗教改革的影响 D. 社会思想正发生深刻变化
