齐如山（1875—1962）幼入同文馆，在回忆录中写道：初进馆，人不多，便每一个学生每月给三两银子的膏火，学一二年后，洋文有成绩者，则增至六两，再过一期增为八两，后增为十二两。彼时，一个翰林给中堂尚书家教读，每月最多也不过八两银子。这从侧面反映了
A. 新式学堂招生难 B. 齐如山对同文馆的怀旧心情
C. 官办学校待遇好 D. 为培养政治精英不惜花重金
某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是
A. 西方的殖民侵略与世界市场的形成 B. 工业文明冲击下的近代化改革
C. 资产阶级民主制度在亚洲的确立 D. 工业革命在亚洲的扩散
俾斯麦在回忆录中写下了最后的忏悔和期盼：“我过去的尽职行为也许恰巧是造成德意志走向衰落、没有骨气的原因。现在我们最要紧的事情就是巩固帝国议会，使它不再退化。”这表明，俾斯麦期望
A. 建立民主共和
B. 强化德皇的政治权威
C. 提升宰相的政治地位
D. 完善德国民主政治
古代罗马法规定：如果主人的严酷看起来是无法忍受的，将强迫主人出卖他们的奴隶。
此项规定主要反映了罗马法旨在
A. 保护公民的人身权利 B. 强调天赋人权
C. 维护社会秩序的稳定 D. 促进社会公平
周朝以王畿的方言作为雅言，相当于现代所谓“民族共同语”，当时各诸侯国都以雅言作为标准语。秦汉时期，各地方可使用本地的方言，政府任其自然。导致这一变化的原因有，秦汉时期
A. 实行了郡国并行制 B. 小农经济的发展
C. 实现了文字的统一 D. 大一统思想的出现
“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。在春秋时代，西周王室虽早已覆灭，但由它所分封的诸侯们，却逐渐形成一坚强的同盟团体。”此文旨在说明
A. 分封制与宗法制互为表里 B. 宗法观念催生了中央集权制
C. 分封制推动了对“王权至上”的认同 D. 分封制对后世统一国家建立有积极意义
