Question

19世纪中后期，俄国、日本先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一俄国农奴制改革给农奴法律上人身自由，可以通过赎买的方式有一定的法律自由，改革后农奴积极性非常高，热烈拥护沙皇政府的改革措施。

材料二日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感。

请回答：

（1）你认为材料一反映的内容是否属实？请简要说明理由。

（2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”是如何“建立一个强大的日本”的？

（3）结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说材料三中日本人是如何“‘心灵紧闭’而保留的民族传统是什么？

Answer

（1）第一种看法：不真实；这是作者美化统治者，因为改革实际是对农民进行的残酷掠夺。

第二种看法：真实。通过改革，农奴获得人身自由；认为是沙皇赐予的，感激统治者；与此同时农民还可以赎买份地。

（2）废藩置县，加强中央集权国家；殖产兴业，发展资本主义；文明开化；富国强兵。

（3）心灵紧闭：保留天皇制度和武士道精神，（或带有专制和军国主义色彩浓厚。）

【解析】本题考查俄国农奴制改革和日本的明治维新，考查学生对材料的分析解读能力和运用所学解决问题的能力。

（1）可以根据材料信息回答“内容属实”，根据材料中的“可以通过赎买的方式有一定的法律自由，改革后农奴积极性非常高”阐述理由；也可以联系所学，回答“内容不真实”，然后根据改革也是对农民的掠夺来阐述理由。

（2）“日本新领导人”如何“建立一个强大的日本”，就是回答明治维新的措施，联系所学内容，可以从废藩置县、殖产兴业、文明开化和富国强兵等方面来说明。

（3）“心灵紧闭”而保留的民族传统是指改革的局限性，可以根据教材所学，从带有专制、保留武士道精神、军国主义色彩浓厚等方面来回答。