Question

教育的发展，与一个国家政府的政策与社会经济发展的进程密切相关，阅读下列有关中国历史发展进程中的教育，回答下列问题。材料一宋代至清代我国不同性质书院比例分配表

——据邓洪波《中国书院史》整理

材料二晚清出国留学教育高潮出现于20世纪初的那场最后一场急剧变革中，其发展深受特定社会文化背景的影响。……废科举前，出国留学者为新学堂青年学生，士绅、官僚及女子留学风气未开。废科举后，留学教育突破社会阶层和年龄、性别的界限，大量负有科举功名者、在职官员、亲贵子弟纷纷远游，女子留学也开始获得一席之地。…20名湖南留日女学生，年龄在20岁以上者13人，其中最大者已48岁，最小者仅14岁。士绅留学生年龄普遍较大。如：蔡元培首次留德已逾不惑之年；入读日本法政大学的进士、举人，平均29.1岁。留学生群体的多样性及文化、年龄层次的差异性对留学课程的选择产生直接影响。…1904年，中国留日1300名学生中，习文科（包括法政、师范和普通科）者达1100余人，学武科者200余人。…1909年清学部举行游学毕业生考试，录用225人，即有168人习法政科（其中出身举贡监者128人），占总数的65.88%。其后几次留学毕业生录用考试，合格者中习法政专业者均占60%以上。

——张亚群《论清末留学教育的发展》

材料三

——数据来源《中国教育统计年鉴》

（1）根据材料一，概括宋至清我国书院发展的主要变化。结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。

（2）依据材料二，概括晚清留学教育的特点及其影响，概括材料三体现的历史信息。

（3）综合上述材料，联系不同历史时期的史实，概述中国教育的主要特征。

Answer

（1）变化：从宋代到清代，官办书院比例总体上升，民办书院比例总体下降。到明清时期，官办书院在比例上超过了民办书院。

主要原因：明清时期君主专制中央集权制强化；思想控制加强。

（2）特点：留学生群体涵盖面广泛，传统士绅占有重要地位；留学生年龄层次跨度大；在留学科目结构上，法政科盛极一时。

影响：培养了大量的专业人才；推动了中国近代化的进程（政治、经济、思想解放、社会风俗、教育等）；

信息：新中国成立到文革前我国高等教育中女性比例逐年增加，改革开放以来我国高等教育中女性比例迅速增加。

（3）A.古代教育被儒家思想垄断，学习内容单一，教育对象狭窄，教育目的为封建专制统治服务；

B.近代教育带有明显的半殖民地半封建色彩，学习内容多样，教育对象不断扩大；

C.新中国发展人民教育，逐步形成独立完整的教育体系，为社会主义事业培养了大量人才。

【解析】本题考查中国教育的发展历程，考查学生对材料的分析概括能力和联系史实解决问题的能力。

（1）宋至清我国书院发展的主要变化，可以根据材料中数据的变化，得出官办书院比例总体上升、民办书院比例总体下降以及明清时期官办书院超过民办书院的结论。这种变化的主要原因应当联系教材所学，从当时的社会状况特别是中央集权制强化、思想控制加强来回答。

（2）晚清留学教育的特点，可以根据材料中的“废科举前，出国留学者为新学堂青年学生，士绅、官僚及女子留学风气未开。废科举后，留学教育突破社会阶层和年龄、性别的界限”“20名湖南留日女学生，年龄在20岁以上者13人，其中最大者已48岁，最小者仅14岁。士绅留学生年龄普遍较大”“1909年清学部举行游学毕业生考试，录用225人，即有168人习法政科（其中出身举贡监者128人），占总数的65.88%。”等信息概括得出。这种现象的影响应当联系所学，从这一时期的社会状况来回答。材料三体现的历史信息，可以根据材料中的数据来回答，特别是要抓住时间点“1950年”和“1990年”。

（3）中国教育的主要特征，首先明确历史阶段“古代”“近代”和“新中国成立后”；然后联系有关史实，从学习的内容、目的等方面来回答。