据学者统计，20世纪50年代的《人民日报》中使用“和平”一词的频率最高，尤其是1950年和l956年是使用频率的两个最高点。材料现象表明
A. 国内和平已经完全实现 B. 新中国坚持和平外交政策
C. 中国与西方的对抗减弱 D. 新中国渴望建立和平的建设环境
国务院新闻办在《一国两制白皮书》中指出：“‘一国’是实行‘两制’的前提和基础，‘两制’从属和派生于‘一国’，并统一于‘一国’之内。”这意在强调
A. 国家的统一性 B. “一国”与“两制”的对立性
C. 制度的灵活性 D. “一国”与“两制”的差异性
据统计，1965年，西藏全区少数民族干部仅7600人，仅占干部总数的33.34%；到2006年底，全区藏族和其他少数民族干部达62211人，占全区干部总数的69.36%。这说明民族区域自治制度
A. 满足了少数民族当家作主的愿望
B. 推动了民族平等的实现
C. 实现了少数民族地区的共同繁荣
D. 促进了祖国统一的大业
毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命．．．．．到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。”材料中“到了成熟的地步”最主要的理论是
A. 工农武装割据的理论
B. 新民主主义理论
C. 无产阶级专政的理论
D. 社会主义革命和建设的理论
1919年2月，担任《晨报》主任编辑的李大钊说：“即从此将民族革命的思想，马克斯（即马克思一一引者注）的学说渐渐的从北京晨报纸张上，灌输于一般青年，尤其是青年学生，所以当时晨报的读者突然增加数倍。”材料反映了
A. 李大钊是一名激进的民主主义者 B. 民族革命思想推动了马克思学说的传播
C. 马克思主义的传播成为思想主流 D. 新文化运动启发了青年学生的思想觉悟
晚清时期设立的同文馆，分前后馆，前馆为初级，学制五年，后馆为高级，学制三年。八年课程之具体设置如下表，这说明同文馆教育
1前馆 | 学习内容 | 后馆 | 学习内容 |
第一年 | 识字、写字及浅显 词句讲解 | 第一年 | 讲求机器、微积分、 航海测算、练习译书 |
第二年 | 讲书、练习句法及 简单翻译 | 第二年 | 化学、天文、测算、万 园公法、练习译书 |
第三年 | 讲读各国地理、史 略及翻译选编 | 第三年 | 讲求天文、地理、金 石、富国策、练习译书 |
第四年 | 讲求数理启蒙、代 数学、译公文 |
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第五年 | 讲求袼致、几何原 本、平三角、弧三 角、练习译书 |
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A. 培养的是翻译人才 B. 坚持“中体西用”
C. 完全接受西式教育 D. 注重培养实用人才
