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关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述,正确的是 ①继承和发展了先秦的“民...

关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述,正确的是

①继承和发展了先秦的“民本”思想

②深入地批判封建制度

③提出了“经世致用”的主张

④反映了资本主义社会早期发展的要求

A. ②③④

B. ①④

C. ①②③④

D. ①③

 

D 【解析】根据所学知识可知,黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想中,有对君主专制的批判,但他们仍然是地主阶级的知识分子,不可能会深入地批判了封建制度,也没有体现出资产阶级的要求,故②④错误,①③正确;所以答案选D。  
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考点分析:
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儒家主张学而优则仕”,晋商家族则有学而优则商的传统,这说明()

A. 商品经济发展冲击传统观念    B. 晋商经营理念先进

C. 资本主义萌芽产生并缓慢发展    D. 科举制已衰落

 

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“王者配天,谓其道。天有四时,王有四政,四政若四时,通类也,天人所同有也。庆为春,赏为夏,罚为秋,刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也,如春夏秋冬不可不备也。”以上反映的是

A. 春秋时期的道家思想

B. 战国时期的法家思想

C. 汉初“无为而治”的思想

D. 汉武帝时期的儒家思想

 

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周公要求统治者“敬天保民”,孔子主张“德治”,孟子提出“仁政”,董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令,民之师”,朱熹强调“正君心”。材料表明,儒家主张为政者应该

A. 发挥楷模和教化作用

B. 顺应天意,无为而治

C. 统一信仰和社会规范

D. 用礼义道德遏制人欲

 

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学完百家争鸣后,某班几名同学将本班各科老师对号入座,你认为其中不恰当

A. 历史老师关爱学生,教育我们要和谐相处,有儒家的风范

B. 英语老师着装时髦,特别讲究师道尊严,这是墨子的做法

C. 语文老师给我们充分的自主权,极少干预,深得老子真传

D. 数学老师是法家弟子,学期初他就制定了班规,并严格执行

 

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19世纪中期,中日两国相继走上近代化道路,而在甲午战争中,中国却败于日本。阅读材料,回答下列问题。

为了劝阻西方列强以“修约”为借口要换中国,清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧美11个国家。该使团以记名海关道志刚、礼部朗中孙家谷为办理中外交涉事务大臣,英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理,经蒲安臣使团交涉,美英等国表示对华将采取“节制和温和”的政策。志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情。使团回国以后,由于人微言轻,对政府决策没有产生会么影响。

1871年12月至1873年9月。日本政府为了修改不平等条约。“求知识于世界”派岩仓使节团访问欧美12个国家。该使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使,参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳国副使。岩仓使节团在修约方面虽然没服得进展,却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施,从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。

——摘编自王绍坊《中国外交史》、伊文成等主编《明治维新史》等

(1)中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同?由此分析两国统治集团对近代化的态度。

(2)联系两国使团出访的史实,运用所学知识,比较中日两国近代化的主要差异。

 

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