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下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图,比较两图最能说明的是 下图秦朝与隋唐时期的中...

下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图,比较两图最能说明的是

下图秦朝与隋唐时期的中央官制示意图

A. 唐代中央官吏日渐增多

B. 唐代以分散相权而保障君权独尊

C. 唐代尚书省权力最大

D. 太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部

 

B 【解析】本题主要考查学生准确解读图片信息的能力,唐代三省共同行使原有一个宰相的权利,并且相互之间相互制衡,即相权一分为三,皇权因此得到强化,故B项正确;A项与题意无关; CD两项说法错误,不符合史实。  
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考点分析:
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秦始皇说:“天下共苦,战斗不息,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也。而求其宁息,岂不难哉!”秦始皇为消除这一担心,而采取的举措是

A. 制定律例

B. 推行郡县制

C. 强化中央机构

D. 统一文字

 

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《史记·楚世家》记载:(春秋时期)“(楚庄王)八年,伐陆军戎,遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时

A. 周室衰微,王命不行

B. 尊王攘夷,大国争霸

C. 王权衰弱,分封制受到破坏

D. 列国内乱,诸侯兼并

 

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【历史——选修4:中外历史人物评说】

材料曾国藩是晚清著名的军事家、政治家,被誉为“中兴名臣”,是近代中国极具争议性的传奇人物,他在修身、劝学、治军、处世、齐家等方面见解独到,立德、立功、立言。1824-1838年,经童子试、会试到殿试,成功走完自己的科举之路后,官拜吏部右侍郎,开始了其真正的从政生涯。1852-1864年,曾国藩镇压太平天国运动,期间奉行“乱世须用重典”的政策,人称“曾剃头”。1861年,曾国藩攻克安庆,设立了中国第一家军械所——安庆内军械所,生产近代化的武器,他还在江南制造局成立译书局,翻译西方著作,内容几乎涵盖科学技术的各个领域,包括数学、物理、化学、工艺,和历史、公法等方面。他奏请清廷选派三十名幼童到美国留学,开启近代中国选派留学生出国学习深造的先河。

(1)根据材料结合所学,从文明史观的角度简评曾国藩。

(2)根据材料结合所学,概要指出曾国藩可能受到非议的思想、行为。

 

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20世纪的战争与和平

阅读下列材料,回答问题。

材料一1950年10月5日,斯大林在给毛泽东的电报中,关于中国出兵朝鲜问题表明了苏联政府的态度。他在电报中说:“当然,我也考虑过,美国尽管没有做好大战的准备,仍可能为了面子而被拖入大战,这样一来,自然中国将被拖入战争,苏联也将同时被拖入战争。”

1951年6月4日,美国国务卿艾奇逊在参议院军事委员会和外交委员会主持召开的关于美国在朝鲜应采取政策问题的听证会上指出:“如果把战争扩大到中国,就会给俄国一个合法的借口干涉这一战争,中苏之间的条约具备这样的性质,同时中国人也会根据这个条约,要求俄国人这样做

——摘编自齐德学《中苏同盟在抗美援朝战争中的作用》

材料二“如果美帝国主义真正进攻我们的大陆,那就不只是中国一个国家的战争问题,我们和苏联已签订了《中苏友好同盟互助条约》,一打起来,就是全面性的打。”“我们今天不是孤立的,我们有《中苏友好同盟互助条约》,美国和联合国都晓得它要发动战争,那就意味着这是世界大战

——《周恩来军事文选》第4卷

请回答:

(1)根据上述材料并结合所学知识,分析美国不敢把朝鲜战争扩大到中国的原因。

(2)根据上述材料并结合所学知识,分析《中苏友好同盟互助条约》对新中国成立初期的积极影响。

 

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请阅读材料,完成下列要求。

材料美国独立后,各大城市的市议会开始选举市长,但市长无权否决市议会的决定,许多行政部门的首长不对市长而是对议会负责;同时,城市权力还受到州议会的掣肘,造成城市管理的极大混乱。随着城市化进程的扩大,越来越多的城市事务如教育、警察、垃圾和污水处理等,由原来私人公司承担的这些责任转移到市政府肩上,带来了城市功能和财政支出的扩张。然而,随之而来的是城市老板(城市中的职业政治家)乘机弄权,效率低下;有人指出:“即使不是所有的老板都生财有道,但到死身无分文的也没几个。”市政改革被提上议事日程。各州陆续制定城市宪章,废除了州政府对城市公共卫生、警察、公园和其他一些机构的人事任命权,实现了城市自治。在城市内部,到19世纪未,许多市议会“丧失了预算以外的所有拨款权力”,市政服务的其他权力也转到市长手中,以市长为代表的行政力量逐渐成为与老板集团所控制的(市)议会相抗衡的力量。改革派倡导了一系列的选举制度改革,如选民登记、全市大选和非竞选举,以削弱老板集团对市政的控制与渗透。改革派还改革市政机构,按照商业管理原则运行政府,任用专家治理城市。然而,城市治理毕竟不是企业管理,为了效率而不顾政策的社会效果,危害了下层民众的利益。

(1)根据材料并结合所学知识,概括指出19世纪晚期到20世纪初美国市政改革运动的背景及其措施。

(2)根据材料并结合所学知识,分析19世纪晚期到20世纪初美国市政改革运动的影响。

 

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