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研究性学习是高中历史学习的主要方法之一,我们以“东西方文明对话”为主题展开探究。...

研究性学习是高中历史学习的主要方法之一,我们以“东西方文明对话”为主题展开探究。

探究主题一东西方政治文明比照

梁启超《地理与文明之间的关系》(1902年):“……平原土地丰饶,始有农业,行封建政治,有巩固的国体,文明灿然;海滨交通便利,能激发冒险进取之心和向往自由之精神。”

(1)请结合古希腊和古代中国不同文明形成的原因评析材料中的观点。

探究主题二东西方经济文明交流

林星《近代东南沿海通商口岸城市城乡关系的透视》:清末,马铃薯开始引进福建,种植面积很快扩大,主要销往国外市场……并且获利颇佳……。福建沿海平原盛产甘蔗,在……闽侯尚干乡办起了“华兴机器制糖公司”。19世纪末,以福州为中心的机坊为数约500家,散布在福州市内及附近各村……,这些新兴的农家手工业从属于近代工商业资本的厂商、行号。农民或自置织机,或从厂商处租机,并领取原料,织成后交给厂商,论件给资。

(2)依据材指出清末福州周边农村经济呈现哪些新特点?简析其原因。

探究主题三东西方思想文化碰撞

王中禄《天朝上国的反思》:传统文化认为“中国”是“天朝上国”,周围各国称“夷”(未开化的野人)。鸦片战争前人们认为西方的科学技术是“奇技淫巧”,皆“耻言西学,有谈者则诋为汉奸,不齿士类。”鸦片战争后先是一些有识之士提出“尽转外国之长技为中国之长技”,随之掀起了学习西学、翻译西书的浪潮。19世纪60年代起,“天朝”与“夷”的对称演变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称,“夷务”也就演变为“洋务”。

(3)根据材料说明人们对西学的态度发生了什么变化?结合所学知识分析促使人们态度变化的原因。通过以上探究,你从中得到哪些启示?

 

(1)原因:地理环境对政治文明有一定的影响。 评析:古希腊是海洋国家,海滨交通便利,工商业经济繁荣,向往自由的思想有助于民主政治的产生;而中国是大陆国家,幅员辽阔,小农经济占主导地位,客观上要求专制集权制度与之相适应。 (2)特点:农业商品化程度加深,卷入世界市场;诞生了近代工业;农业为工业生产提供原料;资本主义生产关系渗透到农村。 原因:开阜通商后国内外市场扩大;通商口岸城市发展带动周边地区发展;西方工业文明的传入。 (3)变化:由排斥到接受。 原因:两次鸦片战争失败的刺激;向西方学习思想的萌发;洋务派学习西方科技,掀起洋务运动。 启示:尊重文明多样性;加强文明交流;对待不同文明“取其精华、去其糟粕” 【解析】(1)第一小问原因,结合材料一中“平原土地丰饶,始有农业,行封建政治,有巩固的国体,文明灿然;海滨交通便利”,以及中国的地理环境,可以得出地理环境对政治文明有一定的影响;第二小问分析,通过环境的影响可以看出,古希腊是海洋国家,海滨交通便利,工商业经济繁荣,向往自由的思想有助于民主政治的产生;而中国是大陆国家,幅员辽阔,小农经济占主导地位,客观上要求专制集权制度与之相适应。 (2)第一小问特点,结合材料二中的“主要销往国外市场……并且获利颇佳……。福建沿海平原盛产甘蔗,在……闽侯尚干乡办起了“华兴机器制糖公司”,可以得出农业商品化程度加深,卷入世界市场;诞生了近代工业;农业为工业生产提供原料;资本主义生产关系渗透到农村;第二小问原因,结合近代开阜通商后国内外市场扩大;通商口岸城市发展带动周边地区发展;西方工业文明的传入等方面作答。 (3)第一小问变化,结合材料三中的“不齿士类”和“掀起了学习西学、翻译西书的浪潮”,可以的得出变化为由排斥到接受;第二小问原因,结合两次鸦片战争的影响、向西方学习思想的萌发、洋务运动的具体表现来回答;第三小问启示,从不同文明的交流角度来回答即可。  
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