有学者认为，公元1500年前后是人类历史上的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是
A. 世界从封闭走向开放
B. 国际贸易中心转移到大西洋沿岸
C. 世界从分散走向整体
D. 人的注意力转移到现实生活中来
有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这的“柳”是指
A. 增强了封建统治的力量
B. 促进了民族资本主义的产生
C. 引进了近代科学技术
D. 抑制了外国经济实力的扩张
东汉南阳太守杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”。“水排”主要应用于
A. 灌溉
B. 冶铁
C. 纺织
D. 制瓷
我国有如下谚语：“及时刈艾（除去杂草）仓必满溢”“施粪如用药，适度为佳”“麻黄种麦，麦黄种麻”“深耕三尺三，来年必丰年”。这些谚语最能说明我国古代
A. 农业精耕细作的特点 B. 统治者推行重农抑商政策
C. 五谷丰登，生活舒适 D. 传统文化底蕴深厚
阅读材料，回答问题。
材料一相比于世界其它地区，欧洲政治和军事力量获得显著发展。这基于两个原因：亚欧非大陆的科技文化创新最终传播到西欧地区；新型火药武器时代已经到来，而西欧也已准备好迎接挑战……在西欧发生的科学革命和启蒙运动不断发展，使西欧人的思想传播至世界其他地方，并成为指导人类处理问题的各种方法。这有助于将理性科学作为衡量和解释自然世界以及人类行为的标准。
——埃德蒙《世界史：大时代》
材料二“智者运动”、“文艺复兴”、“宗教改革”、“启蒙运动”
回答：
（1）依据材料一，结合史实说明中国和西欧是如何相互影响和促进的。
（2）依据材料二，结合所学知识运用材料中的四个词语写一则历史短文。
要求： ①主题清晰，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑； ④字数在150字以内。
阅读下列材料，回答问题
材料一明清之际是诸种矛盾交织、发生翻天覆地巨变的时代。一方面封建专制集权高度膨胀，礼教纲常愈趋苛严；另一方面统治阶级极端腐败，纲纪凌夷，政教失控，危机四伏，正统礼教的腐朽阴暗面暴露得更加充分。……明中后期资本主义萌芽的出现和“西学东渐”近代科学的传入，也大大开阔了人们的视野，为思想界注入新的时代气息。一些先进知识分子……提出了经世致用的主张，在意识形态领域掀起了一股要求个性解放、平等、自由的带有早期启蒙性质的进步思潮
——施建中《中国古代史》
材料二18世纪的启蒙运动就是一群勇于去探索未知的知识分子的运动。……既然艾萨克•牛顿可以借助理性发现规定着自然世界运动的自然法则，那么启蒙知识分子们也可以运用理性发现那些规定着人类社会的法则。这种信念反过激发他们通过理性谋划促进人类社会进步的渴望。
材料三16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄提不出新的社会方法修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
请回答：
（1）根据材料结合所学知识，概括出明清之际进步思潮主要的思想主张。
（2）根据材料二和所学知识，指出启蒙运动的核心内容。卢梭“通过理性谋划促进人类社会进步”的代表性思想成果分别是什么？提出“人非工具”的思想家是哪一位？
（3）根据材料三，指出为什么说中国明清时期进步思想是“中世纪的产物”，而法国启蒙思想则是“近代社会的宣言书”？概括指出出现这一差异的根本原因。
