罗荣渠在《现代化新论》一书中说：“在此以后，外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的‘小农手工业生产方式’，使中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位。”“在此以后”的“此”是指
A. 《南京条约》丧失关税主权
B. 《天津条约》增开十处通商口岸
C. 《马关条约》允许外国设厂
D. 《辛丑条约》严禁中国人民反帝
“国家统一，民族融合”是中国历史主流，为建立起第一个统一的多民族的封建国家而作出杰出贡献的人物是
A. 黄帝
B. 夏启
C. 秦始皇
D. 孝文帝
用父系血缘关系亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度是
A. 禅让制
B. 宗法制
C. 世袭制
D. 分封制
（2017年天津卷，节选）2015年底以来，西汉海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示，在学术界和社会公众间引起广泛关注。阅读材料，回答问题。
材料一
据《汉书》载，刘贺是汉武帝之孙，昌邑哀王之子，幼年继承王位。公元前74年，汉昭帝逝世，无子，霍光立刘贺为皇帝。然而不久，霍光与群臣联名上奏刘贺入朝后的劣迹，如：居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父……要求废黜刘贺。皇太后准奏。前63年，刘贺受封为海昏侯。
（1）刘贺封号与汉代哪一制度有关？概括《汉书》所载刘贺帝位被废原因。
材料二
自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事”，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。
——摘编自廖伯源《昌邑王废黜考》
（2）材料二对刘贺被废原因是如何解释的？说明材料一和材料二为何不同。
（2017年北京卷，节选）儿童：成长、保护与发展
材料一
孔子曰：“不学礼，无以立。”
中国古代儿童称谓简表
年龄段 | 称谓 | 称谓由来（摘自《礼记》等） |
1-3岁 | 孩提 | 孩提之童，无不知爱其亲者 |
10岁以前 | 孺子 | 孺子早寝晏起，唯所欲，食无时 |
满10岁 | 幼学 | 人生十年曰幼，学 |
13-15岁（男） | 舞勺 | 十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞） |
15岁左右（男） | 束发 | 束发而就大学，学大艺焉，履大节焉 |
15岁（女） | 及笄 | 十有五年而笄（笄礼） |
15-20岁（男） | 舞象 | 成童，舞《象》（一种武舞），学射、御 |
满20岁（男） | 弱冠 | 二十曰弱，冠（冠礼） |
（1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。
（2017届山东威海高三第二次高考模拟）阅读材料，完成下列要求。
下表是中国古代科举制度发展演变简表。
时期 | 录取数量或方式 | 考试内容 | 考试程序 |
唐代 | 进士录取率只有百分之一二 | 诗、赋、儒家经典、法律、文字、算学等 | 武则天时，初设殿试，但未形成定制 |
宋代 | 录取名额大为增加 | 儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏 | 考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取全由皇帝直接掌握 |
明代 | 开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试 | 命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主 | 士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕 |
结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
