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学者雷海宗指出:春秋时代的战争都有各种繁文缛节,大国相互之间并无吞并的野心,对小...

学者雷海宗指出:春秋时代的战争都有各种繁文缛节,大国相互之间并无吞并的野心,对小国也多只求服从,不求占领。到战国时期,战争的目的在乎攻灭对方。这种变化说明

A. 分封制进一步崩溃    B. 宗法制崩溃

C. “仁政思想消失    D. 专制主义中央集权制度确立

 

A 【解析】试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“春秋时代……大国小国……战国时期……战争……”可知,周天子无法维持统治,这说明了分封制进一步崩溃。所以答案选A。此材料并没有涉及宗法制,排除B;材料也没有体现“仁政”的思想,排除C;专制主义中央集权制度确立在秦朝,排除D。 考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制  
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考点分析:
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成语数典忘祖”“不肖子孙跟下列哪一制度关联(    )

A. 井田制    B. 宗法制    C. 分封制    D. 世袭制

 

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【历史——选修1:历史上重大改革回眸】

阅读下列材料,回答问题。

材料东汉顺帝之前,选官过程中就已经存在射策、对策等考试之法。起初,察举制在操作过程中不试笔墨,民间评议对朝廷选官具有重要参考价值。达官贵族通过学习儒家经典获得官职,又令子孙修经明义,取得世代进官场的特权。豪族势力把持乡举里选,也就控制了选官途径。如此一来,被推荐的多为“年少能报恩者”,致使察举成为少数人扩大权力的工具。阳嘉年间,汉顺帝下令,士人不满四十岁原则上不能应选,倘若真的才学卓异,可适当放宽;被举荐者来到中央后,需要通过政府组织的两轮考试,其中包括笔试;“诸生(儒生)试家法,文吏课笺奏”,章句家法是儒学经术,“笺奏”则是行政文书;考试不合格的要被“黜落”。阳嘉新制的产生,标志着蕴含于察举制度之内的、与“以德取人”、“以能取人”并存的另一种因素,得到了进一步的发展和制度化。这就是通过某种专门知识的程式化测验,来决定官员录用资格。

——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》

(1)根据材料并结合所学知识,概括阳嘉新制出台的历史背景。

(2)根据材料并结合所学知识,分析阳嘉新制的变化之处及其影响。

 

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下图体现的美国政治文化是

A. 三权分立与制衡原则

B. 两党竞争与民主原则

C. 联邦主权与地方分权思想

D. 议会中心与共和意识

 

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美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果,宪法所创立的也是一个利益群体之间相互“谈判”和妥协的政治机制。下列说法体现这种“妥协”的是

A. 参、众两院名额的安排

B. 总统由选举产生的方式

C. 立法、行政与司法之间的权力分配

D. 华盛顿当选第一任总统

 

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读《1832-1935年英国内阁中贵族人数变化》表。对其包含的历史信息分析合理的是的是

年份

贵族阁员

非贵族阁员

1832—1866

64

36

1867—1884

35

23

1885—1905

40

29

1906—1916

25

26

1918—1935

25

82

 

 

A. 英国民主政治的发展使贵族数量减少

B. 英国政治变革呈现出渐进式特征

C. 英国内阁权力随贵族数量变化而调整

D. 工业化进程决定英国贵族的地位

 

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