Question

教育、思想和科学技术都是人类文明的重要内容，科技发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读相关材料，回答下列问题。

材料一：中国古代几项重大发明火药、罗盘针和印刷术等对于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响。……从15世纪到今天，欧洲（美）科技巨匠辈出。从哥白尼、伽利略到牛顿，瓦特到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦，比尔·盖茨，世界科技文化发展中心地点最终来到了美国，……而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。

——《面向21世纪的科技》

（1）、概述材料一中提到的中国的三大发明对欧洲的影响；依据所学知识回答从14世纪到21世纪，世界科技中心经过哪些变化最终到达美国的？

材料二：16一18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教授席位的情况

时间	大学	增设的教授席位
1546年	牛津大学和剑桥大学	神学、希伯来语、希腊语、民法、医学
1619年	牛津大学	萨维里几何学
1621年	牛津大学	色德来自然哲学、萨维里天文学
1663年	剑桥大学卢卡西	数学
1669年	牛津大学	植物学
1702年	剑桥大学	化学
1704年	剑桥大学	天文学

（2）、根据材料二中的表格，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。

Answer

（1）概述材料一中提到的中国的三大发明对欧洲的影响；依据所学知识回答从14世纪到2l世纪，世界科技中心经过哪些变化最终到达美国的？

火药有利于新兴资产阶级战胜封建势力，推翻封建制度；指南针为新航路的开辟提供了重要条件，促进了资本主义世界市场的出现；印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进了资产阶级思想文化的传播。三大发明推动欧洲国家由封建社会向资本主义社会转型；变化：①14～16世纪文艺复兴运动兴起，科技中心转移到意大利。②18～l9世纪中期第一次工业革命（蒸汽革命），科技中心转移到英国。③19世纪中晚期～20世纪初，第二次工业革命（电气技术革命），科技中心扩展到德国、美国；④20世纪中期后，第三次科技革命（信息技术革命），科技中心转移到美国

（2）根据材料二中的表格，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。

趋势：以人文科学为主到自然科学为主。

原因：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的影响；远洋航行、殖民扩张和掠夺，资本主义经济发展的需要；近代科学的产生和发展；英国资产阶级代议制的确立。

【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现中国的三大发明对欧洲的影响主要突出火药对资产阶级革命的影响、指南指南针对新航路开辟的影响以及印刷术对文艺复兴的影响即可。“世界科技中心经过哪些变化最终到达美国”其实就是回答出世界科技中心的转移历程即可。

（2）新增课程的变化趋势要分自然科学和人文科学两类进行概括，主要强调原来人文科学为主后来是自然科学为主即可。变化的原因则要从政治方面、经济方面、思想解放方面以及自然科学的兴起等综合分析。