Question

阅读材料.完成下列要求。

材料一1953年3月斯大林去世，后继的苏联领导人马上终止了斯大林对西方的进攻性政策，并劝告中囯尝试与西方国家和平共处。……中共中央接过莫斯科提出的和平共处的外交方针，周恩来将其具体化为和平共处五项原则，和平共处五项原则提出后，与中国建交的囯家迅速增多，中国代表开始出現在各种亚非囯家会议上，美国对中囯的外交孤立政策开始被冲破。

——摘编自《高中历史必修课程专題解析》

材料二1973年2月17日，毛泽东与基辛格的谈话中第一次提出了这样一种设想，毛泽东说：过去中美两国是敌人，现在是朋友，而苏联对欧亚两洲的威胁现在不仅存在，并且还在增长，今天我们应当搞一条橫线，从美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗，到土耳其和欧洲，这样“可以共同对付一个混蛋”。

——《中华人民共和国建国史研究》

材料三中囯永远不称霸，中国也永远不当头，但在囯际问題上无所作为不可能，还是要有所作为，作什么？我看要积极推动建立囯际政治经济新秩序，我们谁也不怕，但谁也不得罪。

——《邓小平文选》《善于利用时机解决发展问題》（1990年12月24日）

（1）依据材料一，指出和平共处五项原则提出的背景？据材料并结合所学知识指出，和平共处五项原则的提出有何意义？

（2）结合所学指出新中国成立后中美两国由敌人变成朋友的标志性历史亊件。

（3）依据材料三，分析指出邓小平提出这一外交方针的出发点是什么？任举一例说明其外交实践。

Answer

（1）背景：苏联对美国外交政策调整。

意义：改善并提高了中国的国际地位；后来成为解决国与国之间问题的基本准则，

（2）事件：1972年.美国总统尼克松访华，签署《中美联合公报》

（3）出发点：为经济发展创造良好的国际环境，

举例：开展以联合国为中心的多边外交活动，

【解析】（1）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。第一小问背景，根据材料“953年3月斯大林去世，后继的苏联领导人马上终止了斯大林对西方的进攻性政策，并开始劝告，尝试与西方国家和平共处。……中共中央接过莫斯科提出的和平共处的外交方针，周恩来将其具体化为和平共处五项原则”可归纳背景为苏联对美国外交政策调整。第二小问意义，根据材料“与中国建交的国家迅速增多，中国代表开始出现在各种亚非国家会议上，美国对中国的外交孤立政策开始被冲破”概括意义即可。

（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“1973年2月17日，毛泽东与基辛格的谈话中第一次提出了这样一种设想，毛泽东说：过去中美两国是敌人，现在是朋友”和运用所学知识可知中美两国由敌人变成朋友的标志性历史事件是1972年，美国总统尼克松访华，签署中美《联合公报》。

（3）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问出发点，根据“《善于利用时机解决发展问题》（1990年12月24日）”可知新时期邓小平提出这一外交方针的出发点是为经济发展创造良好的国际环境。第二小问举例，根据材料“但在国际问题上无所作为不可能，还是要有所作为。作什么？我看要积极推动建立国际政治经济新秩序” 可知开展以联合国为中心的多边外交活动。