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牛军在《论新中国外交的形成及其主要特征》一文中说,从1952年开始酝酿,到195...

牛军在《论新中国外交的形成及其主要特征》一文中说,从1952年开始酝酿,到1954年间基本形成了新的被称之为“和平统一战线政策”的对外政策。作为这项政策的两个重要目标——“扩大和平中立趋势”和“推广和平中立地带”,首先落实到中国的周边地区。这一政策

A. 超越了社会制度和意识形态分岐

B. 率先为印度和越南两国接受

C. 意在清除帝国主义在华残余势力

D. 改变了中国半殖民地的地位

 

D 【解析】试题解析: 本题主要考查学生解读材料信息和运用所学知识的能力。和平共处五项原则是周恩来在与印度代表团谈判的过程中首先提出来的,表明中国外交政策的成熟,并成为国与国交往的重要原则。B项错误。C项为“打扫屋子再请客”,A项为“另起炉灶”。D项正确。  
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考点分析:
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有学者认为“地方主义不为国家效劳,还在面临外来威胁时造成了地区间的争夺,使得国家衰落。……改变这种困境的是1937年后日本的全面入侵。民族主义被賦予了一种具体而又明确的内涵。”该学者试图提出的主要观点是

A. 地方主义导致了近代国家衰落

B. 帝国主义侵略加剧地区间对抗

C. 全民族抗战增强了国家向心力

D. 近代民族主义的观念开始形成

 

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1940年3月,国民党正式尊孙中山为“国父”。国民党在这时将孙中山从党的“总理”转化为“国父”,其主要意图是

A. 肯定孙中山的巨大贡献以挽救统治危机

B. 推动国共第二次合作的实现以共同抗日

C. 激发国家认同意识以赢得民族革命胜利

D. 彰显国民党抗战贡献强化一党专制统治

 

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抗战期间迁移的高校约106所,中央大学、武汉大学、厦门大学等10余所高校仅迁1次。迁3次以上的约19所,迁4次的有私立东吴大学等8所,浙江大学迁校5次,私立铭贤学院迁校高达8次。迁校次数的不同反映了

A. 文化教育中心不断地西移

B. 对抗战长期性艰巨性的认识差异

C. 国民政府抗战的节节胜利

D. 日本侵华区域和范围的不断扩大

 

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路透社1938年4月9日电:“英军亊当局,对于中国津浦(天津一南京浦口)线之战局极为注意。最初中国军获胜之消息传来,各方面尚不十分相信,但现己证明日军溃败之讯确为事实……英人心理,渐渐转变,都认为最后胜利当属于中国。”上述报道中的战役

A. 成为国共合作抗战的典范

B. 取得抗战以來的最大胜利

C. 使抗战进入战略相持阶段

D. 极大提高了八路军的威望

 

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某历史档案馆记载:“中国共产党及各地根据地政权承认国民政府颁布的宪法法律的效力,根据地的法令以上述宪法法律的基本原则为依据,并根据各根据地的特殊情形予以制定。”材料表明

A. 民族矛盾推动中共政策调整

B. 中共坚持“工农武装割据”道路

C. 国共合作建立革命统一战线

D. 国民党强化一党独裁专制统治

 

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