罗马共和国时期，只有对“故意杀害他人”与“不希望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为”，前者处予死刑，后者可通过交付一只公绵羊替罪，这一原则长期沿用。由此可以说明罗马法
A. 缺乏严格统一的刑罚标准
B. 区分故意犯罪和过失犯罪
C. 具有广泛适用性和实用性
D. 遵循主观意愿至上的原则
1985年5月，中共中央作出《关于教育体制改革的决定》，明确提出教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。贯彻教育为社会主义建设服务，教育与生产劳动相结合，德智体全面发展的方针。此次教育改革
A. 实现了教育领域的拨乱反正
B. 顺应了国内经济体制改革要求
C. 贯彻了“科教兴国”的战略
D. 形成了比较完整国民教育体系
漫画带有鲜明的时代印记。下图是20世纪50年代《漫画》杂志的某一期封面，对其解读正确的是
A. 农村棉花种植获得大丰收
B. 农业合作化取得丰硕成果
C. 契合了当时的形势需要
D. 农业经济实现跨越发展
1950年2月14日，《中苏友好同盟互助条约》签订，规定了在发生与第三国冲突时互助的义务。在理论上，条约规定中国有义务在全球范围内驰援苏联；而实际上，也意味着如果中国周边地区的潜在危机加剧，中国将得到苏联的安全保障。对此理解正确的是
A. 保障了中苏双方的国家安全 B. 实践了和平共处五项原则
C. 宣告美国孤立中国政策破产 D. 标志新中国外交政策成熟
蒋介石认为中共某一军事举动“东可威胁京畿（指南京），西可威胁武汉，南可阻碍长江运输，在战略上对于国民政府来说，是一个很大的顾虑”。此军事举动
A. 扭转了解放战争的态势
B. 揭开了战略决战的序幕
C. 解放了长江以北地区
D. 结束了国民党在大陆统治
“阎锡山把指挥部设于岭口，与八路军总政委周恩来、副总司令彭德怀共商作战计划；国民党高桂滋、陈长捷军正面布阵迎敌，115师抓住友军制敌之机，奇袭板垣师团第21旅团。”此次战役
A. 爆发于抗日战争相持阶段 B. 是太原会战的重要组成部分
C. 全民族抗战局面由此开始 D. 粉碎日本迅速灭亡中国企图
